大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于閱讀的力量經(jīng)典語句的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹閱讀的力量經(jīng)典語句的解答，讓我們一起看看吧。

怎么來理解「讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名家指路，名師指路不如自己領(lǐng)悟」？

某某某初中沒畢業(yè)，自己辦公司，開奔馳；誰誰誰大學(xué)畢業(yè)，買不起房，買不起車。我不認(rèn)同讀書無用論，也不否認(rèn)有的人從不讀書，但其作事的方法和技巧確實(shí)卓有遠(yuǎn)見，盡管很少見，但的確存在。

“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名家指路，名師指路不如自己領(lǐng)悟。”我認(rèn)為：讀萬卷書，行萬里路，閱人無數(shù)，名家指路，自己領(lǐng)悟相互并列，互相交集，不可偏廢。

讀萬卷書

“書是人類進(jìn)步的階梯”，書是人類智慧的結(jié)晶。好讀書，讀好書。因讀了一本好書而改變思想觀念，，提高人的道德情操，從而改變?nèi)说拿\(yùn)命運(yùn)的事例很多，這說明書對(duì)人的成長具有重大的意義。書讀得多，掌握了理論、方法、技巧，就要理論與實(shí)踐相結(jié)合，否則，讀再多的書也是白搭。現(xiàn)在，讀書無用論又在部分人中流行，就是基于有些大學(xué)生學(xué)了很多知識(shí)，卻不能與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐相結(jié)合，不能產(chǎn)生實(shí)際效益，對(duì)攤動(dòng)社會(huì)的發(fā)展沒有任何作用。書本得來終覺淺，須知此事要躬行。只有把理論知識(shí)運(yùn)用到生活工作中去，才能有效地發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。古話說，學(xué)以敵用，活學(xué)活用。

行萬里路
行萬里路指的是行動(dòng)，實(shí)踐。社會(huì)是一個(gè)五花八門，變化多端的人生大舞臺(tái)，只有在社會(huì)中摸爬滾打，把理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，，才能真正掌握所學(xué)的知識(shí)、方法和技巧。

閱無數(shù)人
學(xué)會(huì)并掌握理論、方法和技巧的目的是為了服務(wù)人類，其中也包括自己。人的基本屬性是社會(huì)性的，任何人不能脫離社會(huì)群體而獨(dú)自生存，必然要與人交際，每個(gè)人都有自己的思想、知識(shí)、閱歷和經(jīng)驗(yàn)，與許許多多的各色各樣的人打交道，就能洞悉人性，取人之長，補(bǔ)已之短，從而提高自己的交際能力，培養(yǎng)敏銳的洞察力。

名家指路
·

學(xué)了很多，做了很多，也與很多人打過交道，由于社會(huì)是個(gè)大染缸，錯(cuò)綜復(fù)雜，有時(shí)感到很迷茫，陷入困惑中無法走出來，漸漸迷失了方向，覺得力不從心，不知所揞，因而想要放棄自己苦苦追求的夢想。這時(shí)候，如果有高人指點(diǎn)，就能明確方向，排除一切困擾，朝著目標(biāo)奮勇前行。

自己領(lǐng)悟
讀萬卷書，行萬里路，閱無數(shù)人，名家指點(diǎn)。這些都是促使一個(gè)人有所建樹的外因，領(lǐng)悟就是思考，自己善于思考，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取優(yōu)去劣，趨利除弊才是內(nèi)因。外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起變化。外因和內(nèi)因有機(jī)地結(jié)合起來，形成統(tǒng)一，才能促成質(zhì)的飛躍。

因此，一個(gè)人如果讀萬卷書，行萬里路，閱無數(shù)人，有名家指點(diǎn)，自己善于領(lǐng)悟，必定有所作為。

正所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。生活中也會(huì)知道很多靠自己努力，自己領(lǐng)悟，從而得以成功的人。但是為何諸國樹立先賢，為何有教化之功的，總能排列靠前？

人之進(jìn)步，自己領(lǐng)悟是關(guān)鍵點(diǎn)，但這個(gè)領(lǐng)悟，需要多少積累？成天泡網(wǎng)吧里看直播小姐姐的人，能靠自己領(lǐng)悟出什么？哪怕電競選手也成不了，會(huì)領(lǐng)悟成為科學(xué)家？商場驕子？開疆?dāng)U土的大將軍？首先你要有足夠的努力，讀萬卷書，行萬里路，閱人無數(shù)，遇名師指路，這些都只是積累的方式而已，都是前人總結(jié)的更有利于積累的方式，人生機(jī)遇會(huì)讓你碰上一種或幾種，都是你最后領(lǐng)悟的鋪墊。我很難相信一個(gè)既不讀萬卷書，也不行萬里路，更沒有閱人無數(shù)的人，會(huì)突然遇上名家指路，非要上桿子逼人指，那一一定是“且去讀書”這一句！

百分之一的積累都沒有，就別指望百分之九十九的天賦能起作用，百分之九十九的積累則一定可以讓百分之一的天賦發(fā)光！積累，目前讀萬卷書就是最現(xiàn)實(shí)，最方便的手段，行萬里路需要考慮經(jīng)濟(jì)，閱人無數(shù)需要資格，名師指路需要機(jī)緣，在沒條件達(dá)成之前，還是乖乖回學(xué)校讀書，行萬里路之所以比讀萬卷書更有利于積累，是因?yàn)樾枰惚茸x萬卷書跟艱苦的去解決實(shí)際問題，你一分錢沒有，能徒步萬里，確實(shí)很有用，用爹媽的錢，坐飛機(jī)湊夠里程是沒用的，那只是你逃避讀書的借口，其實(shí)你自己心里也很清楚，對(duì)吧？

我是這樣理解這句話的：先讀萬卷書，掌握了許多知識(shí)，再帶著問題去行萬里路，才能像徐霞客那樣寫出不朽名著《徐霞客游記》。如果不帶著問題去行路，甭說“萬里”，就是“十萬里”也沒有任何意義，也就是拍了一堆照片，除了在朋友圈里曬曬，有什么用？

讀了萬卷書，又行了萬里路，再加上閱人無數(shù)，你才能洞悉人性，把握人性，然后，遵循人性，利用人性，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

讀了萬卷書，又行了萬里路，再加上閱人無數(shù)，再加上名家指路，你才能聽懂名家的指點(diǎn)，沒有前面的做基礎(chǔ)，一切都是空中樓閣。就像馬云說的，我?guī)湍悖愕冒咽纸o我吧，就是這個(gè)意思。名家指點(diǎn)你，你得聽得懂才行呀！

讀了萬卷書，又行了萬里路，再加上閱人無數(shù)，再加上名家指路，最后才是自己感悟。你的大腦相當(dāng)于一個(gè)加工器，前面的東西是原材料，原材料經(jīng)過大腦的加工，才能出產(chǎn)品呀！所以，感悟是最后環(huán)節(jié)，叫作：“后燈之明亮，在于前燈之基礎(chǔ)”！

因此，讀萬卷書，行萬里路，閱人無數(shù)，名家指路，自己領(lǐng)悟，是一個(gè)遞進(jìn)的過程，是一環(huán)扣一環(huán)的過程，那個(gè)環(huán)節(jié)都不能少。

人生在世，求知識(shí)、學(xué)問是人人都必須的，知識(shí)、學(xué)問要有正確的理念才不會(huì)走太多彎路而浪費(fèi)我們的青春。

讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路就是很好教導(dǎo)我們用上正確的思想，使用這種思想指導(dǎo)我們會(huì)進(jìn)步得很快。

萬就是多，多到數(shù)不清，人生是短暫的，我們愛護(hù)生命，不要虛度每一寸光陰。我們要多讀書，勤奮讀書。

行是行動(dòng)、行為、實(shí)踐、行業(yè)，行行出狀元；路是道路，人們常說人生的道路。

只是多讀書，就會(huì)成為書呆子，無用之人。盲目地讀書，不如多去實(shí)踐。

既要多讀書還要多去運(yùn)用書里的知識(shí)，客觀地把書里的知識(shí)用到實(shí)踐中去，才會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)問行不行通，改良才是有用的知識(shí)、學(xué)問。

閱是閱歷、閱讀、檢閱，有用的知識(shí)、學(xué)問同時(shí)要去參考、對(duì)比眾人的知識(shí)、學(xué)問。

• 謝謝邀請(qǐng)！對(duì)于“怎么來理解‘讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名家指路，名師指路不如自己領(lǐng)悟？’”這個(gè)問題，垂釣客非常樂意參與交流與討論，與大家分享自已的觀點(diǎn)。茲簡要回答如下。

• 社會(huì)是個(gè)沒有圍墻的大學(xué)，行萬里路是一種增長閱歷與見聞的親身經(jīng)歷，許多知識(shí)不能從書本上得到，讀書是紙上得來終覺淺，故“讀萬卷書不如行萬里路”！
• 閱人無數(shù)的過程是人際交流勾通丶思想碰撞丶相互學(xué)習(xí)與借鑒丶取長補(bǔ)短丶廣博見聞的過程，故有“行萬里路不如閱人無數(shù)”，名家指路是一種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的濃縮與淬煉，也是一種秘訣的口傳心授，是一種事半功倍的學(xué)習(xí)過程，故“閱人無數(shù)不如名師指路”。
• 自己領(lǐng)悟的過程是學(xué)習(xí)升華與飛躍的過程，百思一旦得其解勢必豁然開朗大徹大悟，能將別人與名師傳授的知識(shí)技能經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)內(nèi)化為自已的東西，那不但能永銘肺腑，還往往能創(chuàng)新生特丶另辟蹊徑丶別開生面，自然能更上層樓一窮千里目極目天涯路！故“名師指路不如自己領(lǐng)悟”！
• 以上是垂釣客的一管之見，貽笑大方了！歡迎留言交流、評(píng)論！

  ---

這段哲言，講的是人生見識(shí)成長的幾個(gè)途徑。它給出了五種方案：讀萬卷書、行萬里路、閱人無數(shù)、名家指路、自己領(lǐng)悟。在五種方案中，是逐級(jí)遞進(jìn)的關(guān)系。結(jié)論是：對(duì)人生見識(shí)成長最有利的是自己領(lǐng)悟。為什么是這樣的呢？下面我們兩兩相對(duì)去分析。

書籍是前人智慧經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，讀書是人生增長才干的一個(gè)途徑，它可以拓寬視野，增長知識(shí)，豐富經(jīng)驗(yàn)。但是，紙上得來終覺淺，因?yàn)槭情g接所得。

而行路則不同，它是親身實(shí)踐。在家千日好，出門萬事難。在行萬里路的過程中，可以親身閱歷山水人事，需要克服各種困難，思考解決遇到的各種問題。因此，對(duì)人生的歷練，行萬里路要強(qiáng)于讀萬卷書。

把行路和識(shí)人相比，行路是簡單的，識(shí)人是復(fù)雜的。甚至有錢就可以到達(dá)目的地，而有錢再加有權(quán)也不一定能協(xié)調(diào)擺平人事關(guān)系，所以，識(shí)人是更難的。

路是沒有思想的，是一成不變的；而人是有思想的，是千變?nèi)f化的。世間事，說到底就是人事。能夠認(rèn)識(shí)人、駕馭人，那么萬事可成。

如漢高祖劉邦，出謀劃策不如張良，領(lǐng)兵打仗不如韓信，籌措糧餉不如蕭何，但劉邦的才能是讓這些人都為自己所用，所以劉邦是君，其他人是臣。

人在識(shí)人的過程中，隨著年齡、閱歷、經(jīng)驗(yàn)的增長，也是不斷變化的。即看山是山、看山不是山、最終又回到看山是山的過程。

青少年時(shí)，我們就會(huì)對(duì)人、對(duì)人生產(chǎn)生一個(gè)認(rèn)識(shí)，但這個(gè)認(rèn)識(shí)是稚嫩的、膚淺的、片面的、未經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的，是不一定完全正確的。

而名家，是某一方面或領(lǐng)域的集大成者，他在探索的過程中，必然會(huì)經(jīng)歷許多挫折，因此，他的經(jīng)驗(yàn)是經(jīng)受過實(shí)踐和失敗得來的，它的正確性和現(xiàn)實(shí)性是相對(duì)較高的。

因此，古人非常強(qiáng)調(diào)師承。名家指路實(shí)際上就是站在巨人的肩膀上，對(duì)于幫助人成功更簡捷，更實(shí)用，成功率更高。

孩子主動(dòng)閱讀怎么表揚(yáng)她？

對(duì)孩子最好的獎(jiǎng)賞，是進(jìn)入孩子的世界。

我覺得對(duì)孩子最大的鼓勵(lì)，是陪孩子一起閱讀，一起討論，這樣才能長久保持孩子對(duì)于閱讀的興趣。

我們肯定不希望孩子的主動(dòng)只是一時(shí)興起吧。

如何教孩子成為一個(gè)熱愛閱讀的人呢？那就是我們親自成為一個(gè)熱愛閱讀的人。

一個(gè)自己生活的不幸福的父母，是不懂的如何教出幸福的孩子的，因?yàn)樗旧矶疾欢萌绾紊畹男腋！?/p>

同理，我們?nèi)绻胍⒆映蔀槟姆N人，我們必須親自變成那種人，我們?nèi)舨粌?yōu)秀，如何知道教孩子優(yōu)秀？

對(duì)于孩子的教育，貴在言傳，更貴在身教，千萬句叮囑，都不及耳濡目染效果最好。

“腹有詩書氣自華”的董卿，今日的才華和氣質(zhì)，得益于她幾十年讀書涵養(yǎng)，而這個(gè)必須歸功于父親的耐心引導(dǎo)。

董卿父親也是一個(gè)酷愛閱讀的人，每逢閑暇，父女倆都會(huì)相對(duì)而坐，侃侃而談。這才有了董卿后來的成就，從《詩詞大會(huì)》到《朗讀者》，凡是她經(jīng)手的節(jié)目，一經(jīng)播出，好評(píng)如潮。

她也把讀書的習(xí)慣，當(dāng)作家訓(xùn)一樣，送給了自己的兒子。

孩子主動(dòng)閱讀說明她有有積極的獲取知識(shí)的愿望，有旺盛的求知欲，對(duì)世界有強(qiáng)烈的好奇心。這樣的孩子簡直是上天賜予父母的恩惠，題主想通過一定的表揚(yáng)方式，讓她把這種習(xí)慣堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)下去，成為讀書小達(dá)人，是嗎？

如果是這樣，我可以分享我同事一個(gè)小孩子家長做法，供你參考。

這個(gè)孩子小學(xué)六年級(jí)，功課門門名列年級(jí)前茅，小小年紀(jì)就博覽群書，尤喜《史記》、《三國演義》、《古文觀止》。談起書中內(nèi)容，滔滔不絕，善于思考，對(duì)書中人物也有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。

１.家長對(duì)孩子表揚(yáng)的承諾就是送她一本書。

這位家長的做法與其他孩子父母不同。一般家長對(duì)孩子表現(xiàn)好的承諾一般是零花錢、手機(jī)、玩游戲、看電視的獎(jiǎng)勵(lì)，而這位家長從孩子能牙牙學(xué)語起，就在孩子耳邊念叨：“寶寶表現(xiàn)好，媽媽就買一本書給你。”

他們?cè)诤⒆佑仔r(shí)送的書上，故意在頁眉頁腳處涂一點(diǎn)蜂蜜，故意引導(dǎo)孩子用手沾書上的蜂蜜送到嘴里，培養(yǎng)孩子從小就喜歡書，熱愛書。

家長對(duì)孩子獎(jiǎng)勵(lì)送書的承諾一直沒有變，孩子從書中獲得持續(xù)的樂趣，因此從小養(yǎng)成了愛書的習(xí)慣。閱讀使這個(gè)孩子眼界開闊，思維敏捷，異常聰明，這又刺激她對(duì)書更加熱愛。

２、給孩子展現(xiàn)的機(jī)會(huì)就是最好的表揚(yáng)。

一個(gè)喜歡閱讀的孩子，她是睿智的，如果只是口頭上表揚(yáng)“你真棒！”“你是個(gè)好孩子！”或者畫個(gè)圖表貼個(gè)小紅花，這些做法顯然不能激發(fā)她持續(xù)讀書的動(dòng)機(jī)。對(duì)于這樣的孩子就是能夠創(chuàng)造情境，抓住機(jī)會(huì)，讓她獲得展示的機(jī)會(huì)。沒有比這種表揚(yáng)方式更令孩子獲得自豪感的。

我的同事就是經(jīng)常帶著孩子參加縣圖書館的讀書大賽，教育局、學(xué)校舉辦的讀書大賽、知識(shí)搶答。她常常挫敗對(duì)手，力拔頭籌，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)更能激發(fā)孩子熱愛讀書的興趣；如果失敗，孩子同樣也會(huì)更加熱愛讀書的，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子心中都住著一個(gè)不服輸?shù)男√焓埂?/p>

其次，帶孩子拜訪讀書名家、教授、教師、作家，在交流中讓孩子受到鼓舞。孩子和那些專門的讀書家交流，有話可說，有觀點(diǎn)可表達(dá)，能夠共同交流而不怯場，這本身就是一種無聲的表揚(yáng)。

那些專門的讀書家的表揚(yáng)也更具有權(quán)威性，更具有激勵(lì)、表揚(yáng)的作用。交流中，專家的指點(diǎn)和鼓勵(lì)又給孩子更大的閱讀動(dòng)力和努力的方向，使孩子讀書更加具有效率。

每一位家長都希望自己孩子能夠樂讀，好讀，因?yàn)橹挥袩釔圩x書，一個(gè)人精神才能健康快樂的成長。希望我介紹給你的方法對(duì)你有用。

到此，以上就是小編對(duì)于閱讀的力量經(jīng)典語句的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于閱讀的力量經(jīng)典語句的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。