大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于我們仨經(jīng)典語(yǔ)錄的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹我們仨經(jīng)典語(yǔ)錄的解答，讓我們一起看看吧。

孩子三年級(jí)了，寫(xiě)字成難題，如何幫助孩子寫(xiě)好鋼筆字？

小學(xué)三年級(jí)差不多八、九歲，這么大的孩子處在心智成長(zhǎng)的初級(jí)階段，自主性、自律性相對(duì)來(lái)講要差一些，這就需要家長(zhǎng)們費(fèi)費(fèi)心思了，因?yàn)椴煌暮⒆有枰煌姆绞健?/p>

根據(jù)您描述的情況來(lái)看，家長(zhǎng)和語(yǔ)文老師基本上是束手無(wú)策了，那再跟他講什么工整、美觀無(wú)疑是徒勞的，反而會(huì)愈發(fā)造成孩子的抵觸心理。[困]

有句話相信您一定聽(tīng)過(guò)：興趣是永不枯竭的動(dòng)力之源。無(wú)論什么科目和技能，如果孩子學(xué)得很好，前提要么就是喜歡老師，要么就是喜歡內(nèi)容，二者兼有那就是絕配了。[小鼓掌]

建議您先平和急躁的心態(tài)，對(duì)孩子的長(zhǎng)處多鼓勵(lì)多贊美，拉進(jìn)與孩子的心理距離，弱化由于嘮叨產(chǎn)生的消極影響；同時(shí)，您要是真沒(méi)辦法讓孩子寫(xiě)好字，就物色一個(gè)他喜歡的書(shū)法老師吧，同行里面還是有不少高手的，您解決不了的問(wèn)題老師肯定有辦法。[思考]

讓孩子喜歡老師

讓孩子喜歡跟老師練字

讓孩子喜歡練字

讓孩子喜歡經(jīng)常練字

以上是我從事書(shū)法教育8年總結(jié)出的四條遞進(jìn)準(zhǔn)則，如果您打算選擇一位書(shū)法老師，相信能對(duì)您有所幫助。[耶]

你好，很高興回答你的問(wèn)題。

作為一個(gè)活生生的例子我可以告訴你我自己的故事。

首先我小時(shí)候?qū)懙米趾艹?，丑到可以用?lái)做反面教材，丑到因?yàn)檫@而不敢報(bào)師范類(lèi)院校，其實(shí)我很努力，就是字不好看 ，當(dāng)時(shí)村里的孩子沒(méi)那條件，那會(huì)的孩子全靠自己，父母哪有時(shí)間管你，直到我上了高中，我才意識(shí)到我握筆姿勢(shì)不對(duì)，可我已經(jīng)成習(xí)慣改不過(guò)來(lái)了，而且我也不太懂什么是正確的握筆姿勢(shì)，只知道，從小到大我媽經(jīng)常說(shuō)我字丑 別人寫(xiě)的如何漂亮，結(jié)果聽(tīng)多了，因?yàn)樽殖?我寫(xiě)字一直是小心翼翼，嚇得不敢下筆，每個(gè)字都一直是一筆一畫(huà)，別人龍飛鳳舞了我還是規(guī)規(guī)矩矩，就因?yàn)槲易约阂恢庇X(jué)得我得字丑，不敢寫(xiě)，放不開(kāi)?，F(xiàn)在我家娃娃上學(xué)了，我給他報(bào)了書(shū)法班，試聽(tīng)了一節(jié)課，我覺(jué)得老師講的挺好，我也跟著學(xué)會(huì)了正確的握筆姿勢(shì)，而且自從娃娃上學(xué)后，在每次寫(xiě)某種報(bào)告時(shí)許多家長(zhǎng)在一起，字也并不比我就好多少。只是我自己沒(méi)自信，放不開(kāi)。所以說(shuō)這么多，我想告訴你的是：第一，要注意孩子的握筆姿勢(shì)對(duì)不對(duì);第二，可以說(shuō)他不用心才沒(méi)寫(xiě)好，但千萬(wàn)不要老叫喚孩子字丑 ，尤其是自尊心的孩子，如果孩子努力了還是寫(xiě)不好，會(huì)影響孩子自信的。第三，當(dāng)然就得說(shuō)不當(dāng)回事的調(diào)皮孩子，只能自己多費(fèi)心，搬個(gè)凳子陪他一起練，和他比著寫(xiě) 督促他勤能補(bǔ)拙。

這是我個(gè)人觀點(diǎn)，真心希望能夠幫到你。

孩子寫(xiě)字不好看主要是因?yàn)楹⒆記](méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)書(shū)法。孩子的認(rèn)知和大人不同，并不知道什么樣的字才是好看的字。有的時(shí)候孩子認(rèn)為寫(xiě)字重就是好字；還有的孩子認(rèn)為橫平豎直就是好字。

另外手和腦的配合也是很重要。當(dāng)他看到一個(gè)字很漂亮，想去模仿卻怎么寫(xiě)都不像。所以說(shuō)寫(xiě)字是一個(gè)內(nèi)化于心，外化于行的過(guò)程。

方法:

1.找到一個(gè)適合孩子的書(shū)法班，或一本適合孩子的字帖。注意不要讓孩子一味的描紅，一定要讓孩子臨摹。只描紅不臨摹，孩子永遠(yuǎn)不知道自己書(shū)寫(xiě)的問(wèn)題在哪里。所以要對(duì)照原字帖的臨摹，邊寫(xiě)邊觀察什么地方寫(xiě)的不好；哪里寫(xiě)的不像下一個(gè)字再去改正。這一步呢，是為了讓孩子從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到書(shū)法的理論方法和審美。

2.再有就是持之以恒的不斷練習(xí)。我們都知道圓形是什么樣的，可是真正能一下就能畫(huà)圓的人有幾個(gè)呢？這跟寫(xiě)字是一個(gè)道理。要做到下筆如有神的精準(zhǔn)，是需要肌肉和腦袋的共同配合的，大腦指揮，手部肌肉靈活，這樣才能把字寫(xiě)好，另外肌肉也是有記憶的。我們每個(gè)人寫(xiě)字的時(shí)候都是下意識(shí)的不需要思考。是因?yàn)槟愕募∪庖呀?jīng)完成了肌肉的記憶。我們不斷的練習(xí)就是要改變?cè)瓉?lái)的肌肉記憶，強(qiáng)化新的肌肉記憶。只有當(dāng)肌肉形成了新的記憶，我們寫(xiě)的字才成為你自己真正的字體。

所以理論和實(shí)際都很重。這兩者缺一不可，練字是很累很枯燥的，如果沒(méi)有家長(zhǎng)的堅(jiān)持和鼓勵(lì)，孩子很容易半途而廢，在練習(xí)過(guò)程中一定注意多給孩子鼓勵(lì)。少批評(píng)，多認(rèn)同。希望我的回答能夠幫助到你。

作為一名老師我給你提供一些切身體會(huì)去教你讓孩子寫(xiě)字變漂亮。純干貨，可操作性強(qiáng)。有以下幾種按照優(yōu)先級(jí)排列：

第一、給孩子報(bào)一個(gè)硬筆書(shū)法培訓(xùn)班。身邊不少同事的孩子都給孩子報(bào)名了書(shū)法班，幫助孩子學(xué)會(huì)如何正確寫(xiě)字握筆。筆畫(huà)的先后次序，寫(xiě)字的規(guī)范。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，很多孩子都能寫(xiě)出一筆好字。這個(gè)比自己買(mǎi)一大堆字帖讓孩子練習(xí)效果好得多，見(jiàn)效也快。

第二、可以讓老師把寫(xiě)的好的孩子的作業(yè)、試卷復(fù)印來(lái)給孩子看。所謂沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害。讓孩子看到同齡人字可以看的好。自己也不差，為啥比別人弱！這個(gè)階段的孩子都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝不服輸?shù)?。給孩子找一個(gè)榜樣，讓孩子去超越。

第三、家長(zhǎng)自己身先士卒。在家里練習(xí)寫(xiě)字。所謂父母是孩子第一任老師也是最好的老師。家長(zhǎng)在陪孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候自己要是在旁邊先自己練習(xí)上不是最好的榜樣嗎？通過(guò)自己親身的經(jīng)驗(yàn)去教給孩子。

這三點(diǎn)相輔相成孩子肯定可以把字寫(xiě)好，快去行動(dòng)吧！

這位家長(zhǎng)，你好！孩子寫(xiě)字不好看，主要是之前沒(méi)有養(yǎng)成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。如果平時(shí)上班忙，沒(méi)有時(shí)間監(jiān)督孩子書(shū)寫(xiě)作業(yè)，建議就近報(bào)道比較靠譜的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓專(zhuān)業(yè)的書(shū)法老師監(jiān)督教學(xué)孩子書(shū)寫(xiě)。

學(xué)習(xí)書(shū)法也是長(zhǎng)久的，家長(zhǎng)要有長(zhǎng)久支持的心理準(zhǔn)備，教學(xué)老師也要嚴(yán)格監(jiān)督教學(xué)，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)2年左右，寫(xiě)字很定會(huì)寫(xiě)的好看的！我就是開(kāi)書(shū)法培訓(xùn)的！大道理不多說(shuō)！

孩子三下馬上要進(jìn)入小學(xué)中年級(jí)了，如果孩子字體太差，會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)尤其是語(yǔ)文有較大影響。而且認(rèn)真寫(xiě)字也能潛移默化地培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以寫(xiě)好字是在是一個(gè)學(xué)生一定要掌握的技能。

一、提高孩子練字的興趣

孩子畢竟是孩子，練字對(duì)于活潑好動(dòng)的孩子而言的確是一件痛苦的事。所以家長(zhǎng)一方面要正面引導(dǎo)，想辦法提高孩子寫(xiě)字的興趣。比如孩子認(rèn)真寫(xiě)字就得一個(gè)優(yōu)，積累到十個(gè)優(yōu)就滿(mǎn)足孩子一個(gè)小小的愿望?？磦€(gè)電影呀，去一次游樂(lè)場(chǎng)呀，這樣孩子練字就有了動(dòng)力。還可以把孩子各個(gè)階段的練字進(jìn)行對(duì)比，表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步。讓孩子明白，只要努力就有收獲。當(dāng)孩子從練字中得到快樂(lè)的時(shí)候，你不用督促，他也會(huì)自覺(jué)的寫(xiě)好字的。

二、要對(duì)孩子嚴(yán)格要求。

這世上沒(méi)有不勞而獲的事。但這些道理孩子現(xiàn)在體會(huì)不到，但等他們懂了，往往就晚了。所以，雖然有些事孩子不喜歡，但對(duì)于孩子的成長(zhǎng)的確重要，家長(zhǎng)就要有必要的權(quán)威，不能任由孩子的天性的發(fā)展。所以，家長(zhǎng)兩手都要抓，兩手都要硬。

下面談?wù)勗鯓又笇?dǎo)孩子練字。

這一張是我孩子四年級(jí)的字體，可以看出來(lái)字的筆畫(huà)質(zhì)量差，結(jié)構(gòu)也很難看。練字勢(shì)在必行呀！

這一張是六年級(jí)上的。雖然談不上美觀，但與四年級(jí)相比，進(jìn)步明顯。我沒(méi)有給孩子報(bào)書(shū)法班，每周利用孩子空閑時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。怎么指導(dǎo)孩子練字呢？

大家好，求推薦一下繪本，剛3歲？

3歲孩子即將進(jìn)入幼兒園，意味著他的生活圈子要擴(kuò)大，和更多與陌生的人相處，并且要去適應(yīng)陌生的環(huán)境，這個(gè)階段對(duì)孩子的社會(huì)性發(fā)展有很大的挑戰(zhàn)。

推薦閱讀幫助社會(huì)性發(fā)展的書(shū)和提升自我管理自我服務(wù)的書(shū)。

《小兔波力品格養(yǎng)成系列》

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到此，以上就是小編對(duì)于我們仨經(jīng)典語(yǔ)錄的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于我們仨經(jīng)典語(yǔ)錄的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。