大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于經(jīng)典條件作用理論的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹經(jīng)典條件作用理論的解答，讓我們一起看看吧。

新教師如何調(diào)控課堂氣氛？

作為新教師，是走上教師職業(yè)生涯的第一步，這時(shí)候的我們，會感到緊張，會感到恐慌，會害怕課堂上出錯(cuò)，所以在上第一節(jié)課之前，我們都會一遍，兩遍，反復(fù)的構(gòu)想自己在課堂上的表現(xiàn)，需要我們有好的方法來調(diào)節(jié)課堂氣氛。

作為小學(xué)生，他們喜歡溫柔可親的老師，喜歡和老師打成一片，喜歡和老師聊聊他們感興趣的話題，作為中學(xué)生，他們喜歡詼諧有趣的老師，喜歡和新老師做朋友，作為高中生，他們喜歡知識淵博，幽默搞笑的老師，這樣課堂不至于死氣沉沉。

我是一名小學(xué)老師，深知作為一名小學(xué)新教師，在上課之前，需要有充分的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備這節(jié)課的知識和額外的有趣軼事，我們要拿出自己的真誠與孩子們交談，每節(jié)課可以給孩子們講一個(gè)簡短有益的成長故事，讓孩子說說自己的見解，拉進(jìn)與孩子之間的距離，課堂上多采用一些幽默的話語，吸引孩子的注意力。每一節(jié)課都設(shè)計(jì)一個(gè)課堂目標(biāo)，讓孩子積極去完成，能夠完成的孩子可以得到小小的獎勵(lì)。課堂上的方法有很多，關(guān)鍵還需我們?nèi)ド钊氲牧私夂⒆?，做一個(gè)有心的老師，時(shí)時(shí)刻刻為孩子著想，這樣會得到孩子更多的愛戴。

新老師如何如何調(diào)控課堂氛圍？我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

1、教師在學(xué)生中樹立威信， 教師的威信是教師的教育教學(xué)行為對學(xué)生影響所產(chǎn)生的眾望所歸的心理效應(yīng)，即學(xué)生與教師在相處過程中學(xué)生對老師的教學(xué)方法、人格魅力、個(gè)人行為、學(xué)科素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的信服，這種威信區(qū)別于教師權(quán)力帶給學(xué)生的權(quán)力威壓，而是學(xué)生對老師是心悅誠服的。如此在課堂上老師就能夠很容易調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、教師與學(xué)生平時(shí)的溝通，這樣能夠全面了解學(xué)生方方面面，讓學(xué)生與老師成為朋友。形成一種課下師生為朋友的關(guān)系，這就便于師生在課上的交流。

3、課前認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是指教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與本門課程特點(diǎn)結(jié)合學(xué)生的具體情況選擇合適的表達(dá)方法與順序以保證學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。新老師由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，計(jì)劃好講課的每個(gè)環(huán)節(jié)，教師上課才能井然有序，學(xué)生才能主動自覺的接受知識學(xué)習(xí)。

4、松弛把握有度。教學(xué)重難點(diǎn)的教學(xué)是考驗(yàn)老師教學(xué)能力主要地方，要講好重難點(diǎn)，需要在班上有積極的課堂氛圍，積極的學(xué)習(xí)氛圍是逐步形成的。因此，在上課之初的課堂導(dǎo)入尤為重要，這樣能激起學(xué)生上課的積極性，為重難點(diǎn)教學(xué)打下基礎(chǔ)。接下來對重難點(diǎn)的教學(xué)應(yīng)保持知識點(diǎn)的完整性和知識點(diǎn)的銜接。完整性要求一堂課的一個(gè)重難點(diǎn)不可中斷；知識點(diǎn)的銜接根據(jù)學(xué)生注意力的穩(wěn)定性時(shí)間不一要求教師在做各個(gè)重難點(diǎn)銜接時(shí)活躍課堂氛圍。既打消學(xué)生學(xué)習(xí)的畏難情緒，也可以為下一個(gè)重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)之前有一個(gè)緩沖時(shí)間。

5、斯金納操作性條件作用理論的作用。對于上課時(shí)學(xué)生“開小差”，老師可以通過眼神動作進(jìn)行暗示如不行，可直接進(jìn)行點(diǎn)名回答問題，最后還是不行可以利用強(qiáng)化、懲罰機(jī)制使學(xué)生回歸課堂。

以上是我自己的觀點(diǎn)，如有錯(cuò)誤請大家指正。

寬嚴(yán)相濟(jì)，隨機(jī)應(yīng)變。具體方法有很多，但永遠(yuǎn)不變的是。：充滿激情????????做到：要感動學(xué)生，先感動自己；要讓學(xué)生抬起來，自己先嗨起來；要讓學(xué)生靜下來，自己先靜下來……如此而已。

到此，以上就是小編對于經(jīng)典條件作用理論的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于經(jīng)典條件作用理論的1點(diǎn)解答對大家有用。