大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典試題及答案的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹國(guó)學(xué)經(jīng)典試題及答案的解答，讓我們一起看看吧。

安徽中考國(guó)學(xué)經(jīng)典如何查答案？

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初中數(shù)學(xué)與國(guó)學(xué)有沒(méi)有聯(lián)系？

謝謝邀請(qǐng)。

肯定地說(shuō)：有關(guān)系也包括并且超前于世界。

國(guó)學(xué)博大精深、無(wú)所不包、無(wú)所不涵、翰若煙海、龐雜浩繁。

在國(guó)學(xué)科技一欄，據(jù)《九章算術(shù)》記載，勾股定理是距今3000多年前周朝的商高發(fā)現(xiàn)的，后來(lái)漢朝的趙爽對(duì)此作過(guò)注釋，因此在我國(guó)，勾股定理又稱“商高定理”。勾股定理叫作“畢達(dá)哥拉斯定理”，但畢達(dá)哥拉斯發(fā)現(xiàn)這一定理的時(shí)間遠(yuǎn)比我國(guó)商高為遲。

另：求取圓周率的重要方法割圓術(shù)是我國(guó)古人劉徽最先提出的。后南北朝人，古代杰出的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家祖沖之精確到密率取六位小數(shù)是3.1415929，它是分子分母在1000以內(nèi)最接近圓周率的分?jǐn)?shù)。這樣精確的計(jì)算在世界上無(wú)與倫比，歐洲得出這個(gè)精確結(jié)果已經(jīng)是一千多年以后的事了。

再：“天元術(shù)”（天元開(kāi)方式）是金代數(shù)學(xué)家李冶在其著作《測(cè)圓海鏡》中提出的。元代數(shù)學(xué)家朱世杰所著《四元玉鑒》論述高次方程組解法……等等。都是整個(gè)中世紀(jì)最杰出的數(shù)學(xué)家。

因篇幅簡(jiǎn)述一二。

初中數(shù)學(xué)分代數(shù)和幾何，代數(shù)以方程內(nèi)容為主，幾何以平面幾何為主，分別對(duì)應(yīng)兩本名著，一本是《九章算術(shù)》，一本是《幾何原本》，中國(guó)古代把數(shù)學(xué)稱為算術(shù)，國(guó)學(xué)是個(gè)大范圍的統(tǒng)稱，既包含文學(xué)藝術(shù)，自然也包含數(shù)學(xué)，中國(guó)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)以應(yīng)用數(shù)學(xué)為主，《九章算術(shù)》中的主要內(nèi)容都是以實(shí)際案例為主講授方程知識(shí)，和西方公理化證明體系不一樣，最高成就便是元代的《四元玉鑒》，講授四元方程。《幾何原本》為西學(xué)東漸的產(chǎn)物，明末西方傳教士帶來(lái)了西方數(shù)學(xué)，經(jīng)中國(guó)人發(fā)現(xiàn)不同于本土的算術(shù)，故加以翻譯，得以流傳行世，與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)交相輝映，并發(fā)展至今。

天下的學(xué)問(wèn)，其實(shí)都是殊途而同歸。

先說(shuō)初中數(shù)學(xué)，主要包含代數(shù)和幾何兩部分。代數(shù)部分在掌握運(yùn)算法則、順序和方法后去計(jì)算即可，代數(shù)部分最難的應(yīng)該就是函數(shù)。幾何部分是對(duì)每一種圖形的學(xué)習(xí)，需要從定義，性質(zhì)和判定等三方面去學(xué)習(xí)和掌握，它對(duì)學(xué)生的思維和理解能力有較高的要求，所以學(xué)習(xí)起來(lái)難度會(huì)更大一些。

我們?cè)倏磭?guó)學(xué)中的數(shù):

1.易經(jīng)中的數(shù)，萬(wàn)物生存之?dāng)?shù)：天一生水，地六成之；地二生火天七成之；天三生木，地八成之；地四生金，天九成之；天五生土，地十成之。所以一為水之生數(shù)，二為火之生數(shù)，三為木之生數(shù)，四為金之生數(shù)，五為土之生數(shù)。六為水之成數(shù)，七為火之成數(shù)，八為木之成數(shù)，九為金之成數(shù)，十為土之成數(shù)。萬(wàn)物有生數(shù)，當(dāng)生之時(shí)方能生；萬(wàn)物有成數(shù)，能成之時(shí)方能成。所以，萬(wàn)物生存皆有其數(shù)也。

2.五行之?dāng)?shù)：五行之?dāng)?shù)即五行之生數(shù)，就是水一、火二、木三、金四、土五，也叫小衍之?dāng)?shù)。一、三、五、為陽(yáng)數(shù)，其和為九，故九為陽(yáng)極之?dāng)?shù)。二、四為陰數(shù)，其和為六，故六為陰之極數(shù)。陰陽(yáng)之?dāng)?shù)合而為15數(shù)，故化為洛書(shū)則縱橫皆15數(shù)，乃陰陽(yáng)五行之?dāng)?shù)也。

呵呵，篇幅關(guān)系，就不展開(kāi)說(shuō)了。它們其實(shí)都是我們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界過(guò)程中，需要具備的一些常識(shí)而已。

個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴。初中數(shù)學(xué)與國(guó)學(xué)有聯(lián)系，數(shù)學(xué)與國(guó)學(xué)有聯(lián)系，任何學(xué)科都有內(nèi)在必然聯(lián)系。因?yàn)樗腥祟惖某晒际菍?duì)自然，社會(huì)和人的思考總結(jié)。而學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)都是有意無(wú)意學(xué)習(xí)歷史，正所謂站在巨人肩膀上。因此，我比較反對(duì)在大學(xué)以前將科目分的較細(xì)，丟失了科目之間的聯(lián)系。理想的老師是知識(shí)廣泛的，想象一下，數(shù)學(xué)老師上課講歷史故事，講數(shù)學(xué)之美與藝術(shù)的關(guān)系，講詩(shī)詞與音律，講周易。語(yǔ)文老師再反過(guò)來(lái)，從語(yǔ)文角度講，等等。老師帶領(lǐng)學(xué)生穿越時(shí)空之間，融會(huì)貫通。該是何等情景。[大笑]

謝謝邀請(qǐng)。

初中數(shù)學(xué)與國(guó)學(xué)是有密切關(guān)系的。據(jù)我所知有：

一、勾股定理 中國(guó)古代稱直角三角形為勾股形，并且直角邊中較小者為勾，另一長(zhǎng)直角邊為股，斜邊為弦，所以稱這個(gè)定理為勾股定理。勾股定理是一個(gè)基本的幾何定理，指直角三角形的兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方。

二、園周率 我國(guó)數(shù)學(xué)家 祖沖之在前人的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期孜孜不倦的艱苦研究、反復(fù)運(yùn)算，出色地完成了這項(xiàng)艱苦卓絕的工程，他計(jì)算出圓周率在3.1415926和3.1415927之間，在世界數(shù)學(xué)史上第一次把圓周率推算精確到小數(shù)點(diǎn)后七位。因此，有些外國(guó)科學(xué)家主張稱它為“祖率”。

三、天元術(shù) 是利用未知數(shù)列方程的一般方法，與現(xiàn)代代數(shù)學(xué)中列方程的方法基本一致，在古代數(shù)學(xué)中，列方程和解方程是相互聯(lián)系的兩個(gè)重要問(wèn)題。宋代以前，數(shù)學(xué)家要列出一個(gè)方程，如唐代王孝通運(yùn)用幾何方法列三次方程，往往需要高超的數(shù)學(xué)技巧、復(fù)雜的推導(dǎo)和大量的文字說(shuō)明，這是一件相當(dāng)困難的工作。隨著宋代創(chuàng)立的增乘開(kāi)方法的發(fā)展，解方程有了完善的方法，這就直接促進(jìn)了對(duì)于列方程方法的研究，于是，又出現(xiàn)了中國(guó)數(shù)學(xué)的又一項(xiàng)杰出創(chuàng)造——天元術(shù)。

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)學(xué)經(jīng)典試題及答案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典試題及答案的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。