大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于兒童啟蒙英語(yǔ)3的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹兒童啟蒙英語(yǔ)3的解答，讓我們一起看看吧。

兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)畫片，寶寶能夠看懂嗎？

我的孩子現(xiàn)在上小學(xué)了，我沒(méi)有什么學(xué)歷英語(yǔ)也教不了孩子，只能靠他自己。不過(guò)我們每個(gè)禮拜休息都會(huì)讓他看英語(yǔ)動(dòng)畫片。我覺得英語(yǔ)動(dòng)畫片就像我們家長(zhǎng)平時(shí)和孩子講話一樣，只不過(guò)換了一種語(yǔ)言。

個(gè)人認(rèn)為英語(yǔ)動(dòng)畫片能幫助孩子學(xué)習(xí)生活用語(yǔ)和聽力。英語(yǔ)聽力練習(xí)很重要，這個(gè)要經(jīng)常聽會(huì)積累很可觀的聽力詞匯，英文啟蒙還是要先從聽兒歌，看兒歌視頻，再到繪本。我們主要讓他練習(xí)聽力，學(xué)習(xí)場(chǎng)景英語(yǔ)工具。

動(dòng)畫和影視的好處在于：它通常有個(gè)故事結(jié)構(gòu)，有場(chǎng)景(上下文)和因果關(guān)系，有角色間的互動(dòng)，有正常的語(yǔ)氣情感信息...這些信息已經(jīng)比純音頻多了不少，有一些常用的蘊(yùn)含感情的表達(dá)，還能夠直接被孩子所感知以至習(xí)得，但通常來(lái)說(shuō)，通過(guò)看動(dòng)畫能獲得的東西，有一個(gè)上限，而且不同的孩子能吸收到的也不同。比如有的孩子，特別入戲，能深入情節(jié)，理解上下文，體察情感，對(duì)語(yǔ)音敏感，還愿意對(duì)同一個(gè)動(dòng)畫看n遍，這樣自然就能吸收的多些。但有的孩子，純粹就“哼哼哈嘿，噼里啪啦”的看個(gè)熱鬧，你覺得Ta能吸收到多少呢?而再靈的孩子，吸收也是有上限的——畢竟語(yǔ)言是一種“武斷”的人類文化。像感情和語(yǔ)氣這種本身就是意義的表達(dá)，比如各個(gè)語(yǔ)言中的咒罵臟話，這些表達(dá)理解起來(lái)全不費(fèi)力。但是那些約定俗稱的部分，比如漢語(yǔ)中的“被”字句“把”字句;英語(yǔ)中動(dòng)詞被動(dòng)的ed，完成時(shí)等，都不是看動(dòng)畫能看出來(lái)的。很重要的原因就是：這些動(dòng)畫通常是拍給“英語(yǔ)已經(jīng)習(xí)得”的母語(yǔ)小孩子看的，這些小孩子的母語(yǔ)可不是看動(dòng)畫片學(xué)的，而是通過(guò)和父母親人反復(fù)互動(dòng)中習(xí)得。也就是說(shuō)，國(guó)外小孩能看懂動(dòng)畫片，是語(yǔ)言習(xí)得的“結(jié)果”而不是“原因”(繪本的道理是一樣的)，我們不能“倒果為因”，以為純聽繪本或純看動(dòng)畫就能習(xí)得另一門語(yǔ)言，這是不現(xiàn)實(shí)的。

三年級(jí)英語(yǔ)課外閱讀推薦書目？

典范英語(yǔ) ，蘭登英語(yǔ)，牛津樹都可以

我們一直讀典范英語(yǔ)，典范英語(yǔ)總共十級(jí)，配圖加文字，級(jí)別越低單詞量越小，一般一天可以讀幾課，到五級(jí)之后，每課單詞量就很大了，每天能讀一課就不錯(cuò)，到八九級(jí)，一本就三四十頁(yè)，一本就需要大約一周來(lái)反復(fù)讀。

1、《I Can Read!》

《I Can Read!》系列兒童英語(yǔ)讀本，為哈珀柯林斯(HarperCollins) 出版的經(jīng)典童書，適合0-12歲兒童閱讀，內(nèi)容包含文學(xué)小品、寓言童話、自然科學(xué)等包羅萬(wàn)象，拓展小讀者的視野。以最自然的方式培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)閱讀能力，累積孩子的英語(yǔ)詞匯。

2、《培生兒童英語(yǔ)分級(jí)閱讀》

《培生兒童英語(yǔ)分級(jí)閱讀》在本套讀物中，重點(diǎn)單詞不斷重復(fù)地出現(xiàn)在文章當(dāng)中，我們通過(guò)這種方式把重點(diǎn)單詞系統(tǒng)地引入到孩子的學(xué)習(xí)中去，讓孩子們通過(guò)不斷地重復(fù)，快速地熟悉生活中常用的高頻詞匯。每級(jí)在詞匯引入方面的嚴(yán)格控制，可以讓孩子們?cè)陂喿x開始時(shí)不會(huì)感覺到困難，從而增強(qiáng)閱讀的成就感，培養(yǎng)閱讀的興趣。該書有最地道的英語(yǔ)語(yǔ)言、最生動(dòng)活潑的故事形式、最符合兒童學(xué)習(xí)規(guī)律的科學(xué)系統(tǒng)，是一套兒童英語(yǔ)啟蒙的經(jīng)典讀物。

3、《Penguin Readers》

《Penguin Readers》是英國(guó)培生教育集團(tuán)出品的分級(jí)讀物，特別有英國(guó)的社會(huì)文化特色，題材豐富的經(jīng)典讀物。不僅涵蓋現(xiàn)代流行，經(jīng)典名著和精彩原創(chuàng)三大類別，內(nèi)容還涉及名人，名著，電影，戲劇等不同的領(lǐng)域。但要要求學(xué)生最起碼要掌握200個(gè)常見單詞左右的水平。這個(gè)水平的官網(wǎng)上建議是5歲，但對(duì)于國(guó)內(nèi)的孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)更加的合適。

4、《RAZ》

《RAZ》是目前市面上最為流行的英文分級(jí)閱讀讀物，它的全稱是“Reading A-Z”。RAZ在美國(guó)有1萬(wàn)多所公立學(xué)校正在配合教學(xué)使用，布置在孩子每天的作業(yè)中，中國(guó)大部分的國(guó)際學(xué)校也都是RAZ的忠實(shí)用戶。RAZ起源于美國(guó)、加拿大等發(fā)達(dá)國(guó)家，在香港、臺(tái)灣地區(qū)發(fā)展了十幾年，是綜合考慮孩子的英文水平、心智發(fā)育程度、興趣愛好等要素，為不同英文水平的孩子提供不同難度的英文讀物。它旨在幫助孩子找到適合孩子水平的級(jí)別，通過(guò)在同一級(jí)別下的大量閱讀逐步提高孩子的閱讀能力。

5、《海尼曼》

《海尼曼》系列共有三個(gè)級(jí)別：GK、G1、G2，一共 308 冊(cè)。海尼曼的 G1 基本和牛津三四級(jí)持平，有人說(shuō)那海尼曼 G1 看著比牛津三四簡(jiǎn)單啊，為什么會(huì)持平呢？因?yàn)榕＝蚴枪适?，是欣賞，是聽力，是興趣；而海尼曼是 studying，是知識(shí)。你可以讓孩子跟讀，是可以學(xué)習(xí)的，所以一個(gè)可以精，一個(gè)可以泛。到了海尼曼 G2 就要與牛津的五六并駕齊驅(qū)了。

到此，以上就是小編對(duì)于兒童啟蒙英語(yǔ)3的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于兒童啟蒙英語(yǔ)3的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。