大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于兒童的人格教育的問題，于是小編就整理了4個相關介紹兒童的人格教育的解答，讓我們一起看看吧。

兒童的人格教育？

兒童人格教育：

1. 父母要給孩子營造一個良好的家庭氛圍，夫妻恩愛，家庭成員關系融洽，孩子在這樣的家庭成長，身心愉悅，長大后性格陽光開朗，心理健康，人格沒有缺陷。

2. 培養(yǎng)孩子面對挫折時的勇氣，人生的道路不僅有成功，也會經(jīng)常面對失敗，在生活中父母要適當?shù)胤攀肿尯⒆幼约禾幚砹λ芗暗氖虑?，讓他學會自己去面對挫折。

3. 培養(yǎng)孩子的愛心，可以事孩子經(jīng)常參加一些公益活動，孩子通過活動，有利品質(zhì)和人格的形成。

4. 父母要教會孩子面對現(xiàn)實，保持一顆平常心，培養(yǎng)孩子積極樂觀向上的心態(tài)。

5. 培養(yǎng)孩子獨立的精神，具有獨立精神的人對自我意識有一種強烈的需要，當孩子產(chǎn)生獨立意識時，他會優(yōu)先選擇自己先探索這件事情自己是否能夠完成，而不是直接尋求家長的幫助。

怎樣培養(yǎng)孩子健全的人格？

心理學家經(jīng)過長期研究認為，兒童時期是培養(yǎng)健康心理的黃金時代，各種習慣和行為模式，都在這時奠定基礎，如果有一個好的開始，將來可使孩子們的品德智力得到健康的發(fā)展；如果在此時忽略了孩子的心理衛(wèi)生，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比較困難，甚至是不太可能的了。

所以，作為父母應十分重視用正常的心理原則來訓練兒童。那么，我們應該注意些什么呢？

一、注意不要過分地關心孩子

這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認為人人都應該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人。

二、不要賄賂孩子

要讓孩子從小知道權(quán)利與義務的關系，不盡義務不能享受權(quán)利。

三、不要太親近孩子

應該鼓勵孩子與同年齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法。

四、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情

一是培養(yǎng)孩子的勇氣精神。

卡爾·威特認為，勇氣是一個人積極進取的動力。無論一個人多么有才華，無論他掌握了多少豐富的知識，如果他是一個懦弱的人，如果他沒有勇氣精神，那么他最終只能成為一個無能的人。

二是培養(yǎng)孩子的獨立精神。

卡爾·威特認為，真正具有獨立精神的人對自我意識有一種強烈的需要，他們不借助這樣那樣的依賴就形成自己的意向，做出自己的決定，自我實現(xiàn)的方向指引著他們履行自己的動機和紀律。家長替孩子做太多的事，是對他們積極性的最大的打擊，這樣會使孩子失去更多實踐和鍛煉的機會。

三是培養(yǎng)孩子的心理承受力。

兒童的人格教育賞析解讀？

一、蔡元培 《普通教育和職業(yè)教育》：“所謂健全的人格，內(nèi)分四育，即：（一）體育，（二）智育，（三）德育，（四）美育?！?

二、古人重視思想品德教育，而不是像現(xiàn)在只有成績……

《大學》中講“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！?/p>

《大學》的宗旨，在于弘揚高尚的德行，在于關愛人民，在于達到最高境界的善。知道要達到“至善”的境界方能確定目標，確定目標后方能心地寧靜，心地寧靜方能安穩(wěn)不亂，安穩(wěn)不亂方能思慮周詳，思慮周詳方能達到“至善”。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。

兒童的人格教育摘抄？

育兒，作為家長變得越來越重視。但是隨之而來的是不可避免的焦慮情緒，擔心在每個階段沒有給孩子相應的教育，生怕因為自己的疏忽讓孩子輸在了起跑線上；擔心孩子的每一個情緒和表現(xiàn)自己沒有及時的應對及糾正，擔心因此養(yǎng)成他伴隨一生的不好的習慣，阿爾弗雷德 – 阿德勒的《兒童的人格教育》就是一本很好的書，值得推薦。

到此，以上就是小編對于兒童的人格教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于兒童的人格教育的4點解答對大家有用。