大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于兒童心理學(xué)之父的問(wèn)題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹兒童心理學(xué)之父的解答，讓我們一起看看吧。

科學(xué)心理學(xué)之父？

被譽(yù)為科學(xué)心理學(xué)之父是德國(guó)人威廉·馮特。

威廉·馮特（1832－1920），德國(guó)人，1879年他在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，被后人看作是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（或稱(chēng)科學(xué)心理學(xué)）誕生的標(biāo)志。隨著心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建立，萊比錫成為當(dāng)時(shí)世界心理學(xué)的中心，世界各地的許多青年慕名前來(lái)學(xué)習(xí)，馮特也因此名氣日盛。

馮特學(xué)識(shí)淵博，著述豐富。一生著作達(dá)500余部，馮特的心理學(xué)體系分兩大部分，一是研究個(gè)體意識(shí)過(guò)程的個(gè)體心理學(xué)，也是他的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)部分，按現(xiàn)代的分類(lèi)屬于普通心理學(xué)范疇。二是他稱(chēng)之為民族心理學(xué)的部分，研究的是人類(lèi)共同的復(fù)雜精神過(guò)程，按現(xiàn)代的分類(lèi)應(yīng)屬于社會(huì)心理學(xué)范疇。

是馮特。

威廉·馮特（Wilhelm Wundt，1832年8月16日—1920年8月31日），德國(guó)生理學(xué)家、心理學(xué)家、哲學(xué)家，被公認(rèn)為是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)之父。他于1879年在萊比錫大學(xué)創(chuàng)立世界上第一個(gè)專(zhuān)門(mén)研究心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，這被認(rèn)為是心理學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。他學(xué)識(shí)淵博，著述甚豐，一生作品達(dá)540余篇，研究領(lǐng)域涉及哲學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、物理學(xué)、邏輯學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、倫理學(xué)、宗教等。

1930年兒童心理學(xué)鼻祖斯坦利霍爾的兒童什么病理學(xué)？

斯坦利·霍爾（Granville Stanley Hall），美國(guó)心理學(xué)家、教育家，美國(guó)第一位心理學(xué)哲學(xué)博士，是美國(guó)心理學(xué)會(huì)的創(chuàng)立者，發(fā)展心理學(xué)的創(chuàng)始人，將精神分析引入到新大陸的第一人，也是馮特的第一個(gè)美國(guó)弟子，被譽(yù)為青春期心理學(xué)之父。

1891年，霍爾自己出資創(chuàng)建《教育研究》雜志（后改名為《發(fā)生心理學(xué)》雜志），用以發(fā)表兒童研究與教育心理方面的研究成果。1892年，由于霍爾的努力，美國(guó)心理學(xué)會(huì)（American Psychological Association，簡(jiǎn)稱(chēng)APA）成立，他被選為第一任主席。到1900年，即8年之后，這個(gè)學(xué)會(huì)已發(fā)展到127名會(huì)員。

霍爾出版了《青少年：它的心理學(xué)及其生理學(xué)，人類(lèi)學(xué)，社會(huì)學(xué)，性，犯罪，宗教和教育的關(guān)系》，從此確定了兒童心理學(xué)研究的年齡范圍，即兒童心理學(xué)研究?jī)和瘡某錾匠墒旄鱾€(gè)階段心理發(fā)展的特征。

教育心理學(xué)之父？

桑代克是美國(guó)心理學(xué)家，在1903年寫(xiě)了《教育學(xué)心理學(xué)》，此書(shū)是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專(zhuān)著，標(biāo)志著教育心理學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。桑代克也因此被稱(chēng)為“教育心理學(xué)之父”。

世界四大學(xué)前教育思想家？

近現(xiàn)代幼兒教育思想家有：

1.福祿倍爾，是幼兒園運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人，被稱(chēng)為學(xué)前教育學(xué)之父，學(xué)前教育的創(chuàng)立以此為標(biāo)志；

2.蒙臺(tái)梭利，創(chuàng)立了九大敏感期理論及蒙臺(tái)梭利教育法；

3.杜威，實(shí)用主義的集大成者；

4.皮亞杰，他的認(rèn)知發(fā)展理論成為了這個(gè)兒童心理學(xué)的典范。

心理學(xué)鼻祖？

馮特是心理學(xué)鼻祖，是科學(xué)心理學(xué)之父。

威廉·馮特（Wilhelm Wundt，1832年8月16日—1920年8月31日），德國(guó)生理學(xué)家、心理學(xué)家、哲學(xué)家，被公認(rèn)為是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)之父。他于1879年在萊比錫大學(xué)創(chuàng)立世界上第一個(gè)專(zhuān)門(mén)研究心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，這被認(rèn)為是心理學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。

發(fā)展心理學(xué)的創(chuàng)始人？

簡(jiǎn)史

1.德國(guó)普萊爾1882年《兒童心理》標(biāo)志兒童心理學(xué)的誕生；

2.20世紀(jì)初美國(guó)霍爾將兒童心理學(xué)的研究范圍擴(kuò)大到青少年時(shí)期；

3.20世紀(jì)30年代精神分析學(xué)派榮格提出了40歲的“中年危機(jī)”理論；

4.1957年美國(guó)《心理學(xué)年鑒》第一次使用“發(fā)展心理學(xué)”（Developmental Psychology）代替了以前的兒童心理學(xué)；

5.1980年德國(guó)貝爾特斯提出“畢生發(fā)展觀”理論，標(biāo)志著發(fā)展心。

理學(xué)的完善發(fā)展心理學(xué)是研究種系和個(gè)體心理發(fā)生與發(fā)展的學(xué)科。

心理發(fā)展指從動(dòng)物到人類(lèi)的心理演變過(guò)程。個(gè)體心理發(fā)展指人類(lèi)個(gè)體從受精卵開(kāi)始到出生、成熟直至衰老的整個(gè)生命中心理發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程。發(fā)展心理學(xué)主要包括動(dòng)物（比較）心理學(xué)、兒童心理學(xué)、中年心理學(xué)和老年心理學(xué)等，其中兒童（含青少年）心理學(xué)又是發(fā)展心理學(xué)的主干內(nèi)容，發(fā)展心理學(xué)的狹義概念就是指兒童心理學(xué)。發(fā)展心理學(xué)研究的四種功能：描述、解釋、預(yù)測(cè)、控制

    發(fā)展心理學(xué)研究的特殊性：

1.專(zhuān)門(mén)研究個(gè)體心理和行為如何隨年齡增長(zhǎng)而發(fā)展變化的；

到此，以上就是小編對(duì)于兒童心理學(xué)之父的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于兒童心理學(xué)之父的6點(diǎn)解答對(duì)大家有用。