大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于兒童抽動癥癥狀的問題,于是小編就整理了7個相關介紹兒童抽動癥癥狀的解答,讓我們一起看看吧。
小孩多動癥的表現可以注意力不集中。注意時間短暫,注意不穩(wěn)定,范圍狹窄且容易分心,不善于分配注意力,小動作不斷,這也是其主要特點。如果是上學的寶寶,上課時不好好聽課。老師在課堂上講課,孩子根本就沒有心思聽下去。在聽課的同時愛搞小動作。
孩子天生多動,如果適當的動是正常的表現,如果太頻繁就要提高警惕了,可能是多動癥的表現了,孩子多動癥是常見的一類行為發(fā)育障礙。表現注意力不集中、活動過度和沖動,有學習困難、品行障礙和適應不良。嚴重影響學業(yè)、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
抽動癥是一種慢性的精神神經障礙,目前病因尚不清楚,具有一定的遺傳性。抽動癥表現為,眨眼、皺眉、歪嘴、搖頭、轉頭、聳肩、擠眉弄眼和吸鼻音、清嗓子、哼哼聲、吐唾沫、吸吮聲,嚴重的發(fā)聲性抽動可表現為穢語。抽動癥會對孩子的人格產生一定的影響,因此要積極進行心理干預,同時進行藥物治療。
是會出現注意力不集中或注意力持續(xù)的時間比較短暫,也會造成學習困難,智力也是會比正常的孩子低一些,孩子的小動作也比較多,也是比較沖動的,是要及早的進行心理疏導,必要時也是可以使用藥物來進行治療的,在服用藥物時也是要定時定量的服藥,這樣才能夠起到好的治療效果。
抽動癥的前兆可表現為局部不適,包括壓力、瘙癢、疼痛、發(fā)熱、受涼或其他異常感覺。兒童經常有一些多余的動作,如頻繁眨眼、皺鼻、伸舌頭等等。有些孩子可能會不由自主地發(fā)出頻繁的聲音。多動癥的癥狀多種多樣。常用的口服藥物有硫噴妥鈉、氟哌啶醇、托吡酯等,建議多參加戶外運動。有必要適當放松。除了保證充足的睡眠,避免吃辛辣食物。
少兒多動癥的癥狀主要表現有神經系統發(fā)育障礙,注意力不集中,不能直線行走,閉目難立,精細運動不靈活。不分場合的過度活動,過分地不安靜,來回奔跑或小動作不斷,話多、喧鬧、惹事生非。情緒不穩(wěn)定,易沖動,自我控制能力差。做事不考慮后果,出現危險或破壞性行為,事后不會吸取教訓。
首先,作為教齡16年的一線老師,我認為多動癥的孩子真的不多。
教學這么多年沒有遇見過。并且整個年級和學校這樣的孩子微乎其微。
其次,多動癥的表現如下
1、注意力不集中:多數多動癥患者存在的表現,如上課精神不集中、完成作業(yè)較為拖沓、馬虎等,長期多動癥可能影響兒童的學習成績;
2、活動過度:多數患者伴有注意力缺陷;
3、情緒不穩(wěn):如情緒較為沖動、任性、易發(fā)脾氣、易哭鬧等;
4、其他表現:多動癥嚴重者可能無充足的安全意識,可能影響自身及他人的健康。
第三,我認為不要孩子注意力不集中,坐不住,就認為是多動癥。
很多家長一聽老師說孩子成績不好,注意力不集中,坐不住,就認為是多動癥,多動癥的孩子情緒管理上很差,愛動手打人,如果有明顯這樣特點請一定要到正規(guī)大醫(yī)院就醫(yī),進行專業(yè)醫(yī)治。
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說到多動,其實它的大名叫注意缺陷多動障礙,英文是ADHD。
有ADHD的孩子,往往在學習成績、校園表現(未來的社會表現)、社會適應性、社交能力、心理情緒上都會或多或少的受到影響,所以它應該被家庭、學校和醫(yī)生共同重視起來,而且應該盡早重視,盡早干預。
1、“多動癥”有哪些表現?
ADHD有兩大核心癥狀,一是多動或沖動,二是注意缺陷。
多動或沖動的表現主要有以下這些:
●過度躁動(例如手腳不停拍打、坐在座位上屁股扭來扭去)
●當被要求坐著時很難保持不離座(例如上課時總是離開座位,開會時坐不住等)
●大孩子總是感到坐立不安,小一些的孩子總是四處亂跑或攀爬
●難以安靜地玩
●一天到晚感覺總是忙個不停
小兒多動癥,一種常見的兒童行為障礙,是“注意力缺陷多動癥”或“腦功能輕微失調綜合征”的俗稱?;純褐橇菊?,但行為、情緒方面有明顯缺陷?;純憾喟霟o法集中注意力或注意力集中時間過短;活動過多;易沖動;無法與他人相處;學習成績普遍較差。
影響兒童多動癥的原因是多種的,在醫(yī)學上尚未確定致病因。在生理上,媽媽在懷孕過程中的不恰當養(yǎng)胎、兒童本身的身體情況,都是可能影響的因素。在心理方面,如果孩子成長環(huán)境惡劣,如父母關系不和諧、家人行為和性格上的影響等,也會影響到孩子。另外,還會有遺傳方面的影響。
如果孩子經過科學的鑒定,確定是多動癥,父母要遵循科學的治療方法,改善孩子的病癥,不讓它影響到正常的學習、生活。
你好,我是北京天使兒童醫(yī)院兒科主任王東記,很高興回答你的問題。
小孩子活力大,調皮也很正常,但是有些孩子確實讓家長頭疼,有家長在后臺私信我,孩子整天動作多一刻都停不下來,是多動癥嗎?怎么才知道孩子是多動癥呢?要想知道孩子是不是多動癥,首先要了解多動癥的表現有哪些。
小兒多動癥一般臨床表現主要以注意力不集中、注意持續(xù)時間短暫、活動過多、情緒沖動為主,可以造成孩子出現學習困難和人際關系不良。
典型的表現注意缺陷,是最主要的癥狀。主要表現為注意遲緩、短暫,比如孩子在聽課或者做作業(yè)時經常聽不清楚,以致作業(yè)出現遺漏、解釋錯誤。另外,他們對各種外界刺激都有反應,但不能過濾無關的刺激,生活中不注意細節(jié),常常丟三落四。
孩子經?;顒舆^多,情緒行為沖動,常常不能安靜,小動作比較多,難以從事安靜的活動,常以不分場合的到處奔跑、喧鬧、玩耍,孩子情緒沖動活動過多。
另外,他的情緒沖動可表現為做事僅憑興趣,缺乏思考,別人講話時不斷插言,老是問題還沒說完就這樣迫不及待地搶先回答。喜歡招惹別人,不顧及后果,為此常與別人發(fā)生爭斗,不能耐心地排隊等待,情緒不穩(wěn)定容易過度的興奮。
如果受到挫折情緒多了,出現反抗和攻擊性的行為。如果提到要求必須立刻滿足,否則就哭鬧、發(fā)脾氣。另外,明顯出現學習困難,由于孩子注意力不集中,影響了其他聽課質量,完成作業(yè)速度和質量明顯下降,導致孩子的學習成績達不到正常的智力相符的水平。孩子的神經發(fā)育有異常的表現,孩子在精細動作協調運動方面,比如系鞋帶左右分辨這些精細的動作出現了困難。
溫馨提示:有些家長對多動癥和單純的好動有誤區(qū),家長要正確了解兒童多動癥和好動的區(qū)別,才能做到早發(fā)現,早干預早治療。
到此,以上就是小編對于兒童抽動癥癥狀的問題就介紹到這了,希望介紹關于兒童抽動癥癥狀的7點解答對大家有用。