大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于兒童2歲多不會(huì)說(shuō)話的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹兒童2歲多不會(huì)說(shuō)話的解答，讓我們一起看看吧。

寶寶兩歲不怎么說(shuō)話，而且發(fā)現(xiàn)孩子舌頭不會(huì)卷，有問(wèn)題嗎？

寶寶兩歲不怎么說(shuō)話，而且發(fā)現(xiàn)孩子舌頭不會(huì)卷，沒(méi)問(wèn)題的，如果不放心的話，建議去醫(yī)院檢查看看，如果孩子發(fā)育正常，聽(tīng)力沒(méi)有問(wèn)題，慢慢孩子就會(huì)說(shuō)話了，寶寶如果排除聽(tīng)力，智力問(wèn)題的話，需要看看口腔科，是否舌系帶過(guò)短所致，必要時(shí)手術(shù)治療。

兩歲幼兒還不會(huì)說(shuō)話怎么辦？

首先，無(wú)論任何情況，兩歲還沒(méi)有語(yǔ)言是需要去兒?？七M(jìn)行發(fā)育障礙的篩查的，一定要重視，如果有自閉癥傾向要盡早干預(yù)，不要錯(cuò)過(guò)三到六歲的關(guān)鍵期。

其次，家長(zhǎng)描述的簡(jiǎn)單了。兩歲幼兒不會(huì)說(shuō)話是沒(méi)有發(fā)音還是沒(méi)有字詞？孩子的性別？

一般幼兒言語(yǔ)發(fā)展規(guī)律是12月齡左右開(kāi)始單字詞，如爸爸，媽媽，貓，球，要，吃……24月齡左右雙詞，去媽媽抱抱，爸爸上班，寶寶睡覺(jué)等，根據(jù)幼兒能力可能有少許時(shí)間差異，不知道您的孩子在哪個(gè)階段，但無(wú)論如何，兩歲如果還是單字詞，或者沒(méi)有字詞，都是要關(guān)注的。

再次，不清楚孩子日常和家長(zhǎng)的游戲和互動(dòng)情況如何？可以玩游戲嗎？幼兒從出生就有和成人互動(dòng)的能力，語(yǔ)言還在學(xué)習(xí)階段的幼兒，即使不會(huì)說(shuō)話，也可以對(duì)成人的語(yǔ)言發(fā)生興趣，能聽(tīng)懂部分指令，身體動(dòng)作有言語(yǔ)交流功能，這些需要家長(zhǎng)回憶一下孩子是不是缺乏，這些都與言語(yǔ)發(fā)展相關(guān)，總之，還是盡快去看一下。

順其自然，嗯，每個(gè)孩子的個(gè)體差異是不一樣的他們的語(yǔ)言敏感期也是來(lái)的不一樣，有的來(lái)的比較早，有的來(lái)的比較晚可能是嗯嗯你所說(shuō)這個(gè)兩歲寶寶，他不會(huì)說(shuō)話，他的語(yǔ)言敏感期戀愛(ài)的相對(duì)的比較晚一點(diǎn)，嗯，娟姐以前當(dāng)過(guò)六年教師曾接觸這么一個(gè)孩子，他三歲的時(shí)候他還不會(huì)說(shuō)話，他來(lái)到幼兒園里不會(huì)叫老師，只會(huì)叫媽媽媽媽上廁所，他也不會(huì)說(shuō)只會(huì)嗯嗯嗯，但是和小朋友接觸了，有半年的時(shí)間之后他的詞語(yǔ)漸漸的就會(huì)多，然后會(huì)有正確的表達(dá)方式會(huì)說(shuō)老師你好嗯，會(huì)說(shuō)我要吃飯，我餓，他慢慢地一步一步的進(jìn)行說(shuō)話。而且娟姐現(xiàn)在也是兩個(gè)寶寶的媽媽嗯老大說(shuō)話比較早，老二到現(xiàn)在啦有三歲半了吧，他的句子，表達(dá)還非常的少偶像樓下的一個(gè)寶寶，我們比他小半年問(wèn)他你爸爸干嘛去了他說(shuō)爸爸掙錢(qián)而哦，我的寶寶小茹他就不會(huì)說(shuō)不理你自己玩去，但是他會(huì)叫爸爸會(huì)叫媽媽?？磩?dòng)畫(huà)片的時(shí)候會(huì)說(shuō)，寶寶哭妹妹哭，他有自己的一種表達(dá)方式，只是比較慢而已，這種孩子他比較穩(wěn)做事情特別在自己的世界里。所以說(shuō)不要有太多的擔(dān)心，他會(huì)說(shuō)只是他不想去表達(dá)，當(dāng)有一天他想表達(dá)的時(shí)候，他的語(yǔ)言發(fā)展應(yīng)該是比較快的。

首先，家長(zhǎng)要了解一下孩子語(yǔ)言發(fā)展的一般規(guī)律，在每個(gè)不同的月齡是否達(dá)到相應(yīng)的能力。比如在0-14個(gè)月的前語(yǔ)言時(shí)期，孩子常發(fā)出一些咿咿呀呀、m-ma、da-da-da的聲音。14-18個(gè)月單詞句時(shí)期，孩子能用簡(jiǎn)單的字詞表達(dá)，如“飯飯”表示我要吃飯等。18-24個(gè)月電報(bào)句時(shí)期，孩子能說(shuō)出雙詞或三次組合在一起的話，如“媽媽抱抱”等。2-3歲學(xué)前時(shí)期后，孩子學(xué)習(xí)和掌握基本的語(yǔ)法，三歲后孩子基本都能說(shuō)完整句，具備了較好的日常交流能力。所以家長(zhǎng)可以對(duì)照一下兩歲孩子還不會(huì)說(shuō)話，指的是不會(huì)字詞，還是不會(huì)說(shuō)短句？

然后再分析一下孩子遲遲不會(huì)說(shuō)話的原因可能有兩個(gè)方面。一是和生理方面的因素有關(guān)，聽(tīng)力和智力都會(huì)影響兒童語(yǔ)言能力的發(fā)展。二是和孩子的生活環(huán)境和家庭教養(yǎng)方式有關(guān)。生活在多重語(yǔ)言環(huán)境下的孩子說(shuō)話可能會(huì)比較晚。家庭教養(yǎng)上經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心，而肯定、贊揚(yáng)是影響孩子語(yǔ)言發(fā)展的良性刺激。

最后父母要學(xué)會(huì)一些促進(jìn)孩子語(yǔ)言發(fā)展的養(yǎng)育方法。父母盡可能的多跟孩子交流，多講話、講故事、讀繪本、唱兒歌等。交流中也可以采取一些具體的策略：一是給日常生活中的物體命名，教會(huì)孩子常用的名詞。比如在水果店指著相應(yīng)的水果告訴孩子：“這是-蘋(píng)-果!”“這是-香-蕉!”。二是對(duì)孩子的話進(jìn)行修改和補(bǔ)充。例如孩子指著一直蝴蝶說(shuō)：“飛！飛！”媽媽可以補(bǔ)充說(shuō)：“寶寶說(shuō)得對(duì)，一只蝴蝶在飛！”。三是注意在和孩子交流中家長(zhǎng)盡量做到語(yǔ)音和句型簡(jiǎn)單、語(yǔ)速放慢、語(yǔ)調(diào)和重音夸張。養(yǎng)育方法上還有個(gè)小絕招就是不要對(duì)孩子有求必應(yīng)哦。比如孩子指著一塊面包就說(shuō)：“吃！”大人不要馬上遞給他們，而要借此機(jī)會(huì)和她說(shuō)話，問(wèn)：“你要吃什么？”孩子說(shuō)：“面包!”然后重復(fù)和補(bǔ)充孩子的話：“哦，你要吃面包，對(duì)嗎？”引導(dǎo)孩子跟媽媽說(shuō)：“我要吃面包！”，然后再給孩子面包。

語(yǔ)言發(fā)展的快慢因孩子而異有早有晚，家長(zhǎng)不用太過(guò)擔(dān)心，當(dāng)然如果孩子到了兩歲半還沒(méi)有說(shuō)話的跡象，最好去醫(yī)院進(jìn)行專業(yè)的檢查。

到此，以上就是小編對(duì)于兒童2歲多不會(huì)說(shuō)話的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于兒童2歲多不會(huì)說(shuō)話的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。