大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素的解答，讓我們一起看看吧。

學(xué)前兒童心理發(fā)展的主要因素有哪些？

學(xué)前兒童心理發(fā)展的主要影響因素有以下幾點(diǎn)：

一.家庭氛圍

所謂氛圍，就是指人所處的環(huán)境，氣氛和情調(diào)，它是在某一環(huán)境中的人民，相互影響，相互制約過程中造成的某種心理情緒和環(huán)境氣氛

二，教育態(tài)度與方式

從發(fā)展的觀點(diǎn)看，對(duì)兒童教育應(yīng)該是成人一自覺的，持續(xù)不斷的努力去開發(fā)兒童的一切潛在的能力及父母有責(zé)任和義務(wù)童提供一切條件，包括環(huán)境，人際交往等，關(guān)心他們的德智體美全面發(fā)展。

三，家長的文化素質(zhì)和心理素質(zhì)

父母的文化素質(zhì)和心里狀態(tài)，錢以沫化地影響著兒童的心理成熟和生長發(fā)育

以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的觀點(diǎn)？希望能夠幫助到你，喜歡可以收藏轉(zhuǎn)發(fā)，有不同見解，可以在下方留言

為學(xué)前兒童心理發(fā)展提供可能性的因素是什么？

學(xué)前兒童心理發(fā)展的主要影響因素有先天因素，家庭因素以及兒童的主觀因素。

1、先天因素。父母的遺傳是影響兒童心理發(fā)展的因素之一。如果孩子患有先天遺傳疾病，比如先天聾啞、腦力發(fā)育不全等，這些疾病都會(huì)令兒童出現(xiàn)心理障礙。還有，在幼兒階段，由于喂養(yǎng)不適，或營養(yǎng)不良，這些也會(huì)嚴(yán)重制約著兒童心理發(fā)展。如果遺傳好的話，孩子也會(huì)相對(duì)健康聰明，這對(duì)于后期心理發(fā)展是關(guān)鍵的。

2、家庭因素。溫馨的家對(duì)于一個(gè)孩子來說是最關(guān)鍵的事，不完整的家庭對(duì)兒童心理發(fā)展是很不利的。父母的爭吵會(huì)導(dǎo)致兒童出現(xiàn)自私、自卑等心理疾病，嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)一些極端的行為如：講臟話、自虐或者傷害別人。一個(gè)破裂的家庭是無法滿足兒童成長條件的。只有營造良好的家庭氛圍，才可以讓兒童快樂、開朗、誠實(shí)、自信。孩子感受到家的安全、幸福，自然會(huì)形成良好的行為習(xí)慣。

3、兒童的主觀因素。隨著孩子的長大與逐漸接觸社會(huì)，孩子會(huì)對(duì)這個(gè)世界有自己獨(dú)特的看法，形成自己獨(dú)立的內(nèi)心和人格。孩子接觸這個(gè)世界的一切都會(huì)對(duì)其造成一定的影響。良好的社會(huì)環(huán)境會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界的美好，內(nèi)心更加熱愛生活，能讓孩子形成優(yōu)秀的品質(zhì)。

影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的主客觀因素有哪些？

生理因素 生理因素包括兒童的先天素質(zhì)和后天的生理發(fā)展。

先天素質(zhì)主要指那些與生俱來的，在機(jī)體構(gòu)造、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)等方面的解剖生理特征，這些特征通過遺傳而獲得。

兒童出生以后，機(jī)體的結(jié)構(gòu)和機(jī)能繼續(xù)生長、發(fā)育，經(jīng)過十七八年的漫長歷程，逐漸達(dá)到結(jié)構(gòu)的完善和機(jī)能的成熟，這一過程就是生理的發(fā)展。

生理因素在兒童心理發(fā)展中是必要的物質(zhì)前提和基礎(chǔ)。

如果我們?cè)趯?shí)際工作中不考慮兒童生理發(fā)展的可能性來要求兒童的心理發(fā)展，違反了客觀規(guī)律，就會(huì)有損于兒童的身心健康成長。

社會(huì)環(huán)境和教育因素 然而，生理因素只能給兒童心理發(fā)展以可能性，并不能決定兒童心理的發(fā)展。

天資再好的孩子，沒有一定的條件，不經(jīng)過良好的教育培養(yǎng)，也不能成為國家的棟梁之材。

決定兒童心理發(fā)展的是社會(huì)環(huán)境因素。這些因素在一定意義上決定兒童心理發(fā)展的水平、方向和個(gè)別差異。兒童心理發(fā)展的重要作用主要表現(xiàn)在：不同的個(gè)體在相同的社會(huì)環(huán)境下可以形成基本相同的心理年齡特征；不同的環(huán)境和教育條件可以促使兒童素質(zhì)的不同方面得以改造，并使心理向不同方面發(fā)展，從而加大兒童心理的個(gè)別差異。

創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和教育條件，就可以充分挖掘兒童心理發(fā)展的潛力，以造就特殊人才。

到此，以上就是小編對(duì)于影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。