大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中國(guó)留守兒童心靈狀況白皮書(shū)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹中國(guó)留守兒童心靈狀況白皮書(shū)的解答，讓我們一起看看吧。

生在農(nóng)村，沒(méi)錢養(yǎng)孩子，在家陪伴孩子好，還是出家去打工掙錢養(yǎng)孩子好？

我的提問(wèn)是，，把孩子帶身邊，邊打工邊讓孩子在誠(chéng)理讀書(shū)，但肯定是在鄉(xiāng)下好點(diǎn)，帶比較方便，如果沒(méi)錢在家里，就只能帶出去養(yǎng)活，在過(guò)幾年掙到錢，在把孩子帶回來(lái)，在把地種起來(lái)，在外掙來(lái)的錢，在農(nóng)村養(yǎng)植掙錢，稻谷，種水果，玉米，蔬菜，養(yǎng)豬，狗，羊牛，雞鴨，這樣生活就不會(huì)說(shuō)沒(méi)吃的了，

感謝您的邀請(qǐng)回答問(wèn)題

你這個(gè)問(wèn)題是讓很多人頭痛的問(wèn)題，為什么呢，我們先來(lái)分析一下。

第一:孩子的童年是需要家長(zhǎng)陪伴的，在成長(zhǎng)過(guò)程中性格的形成及學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)都離不開(kāi)家長(zhǎng)。如果全部交給爺爺奶奶老人們來(lái)看，那會(huì)比較溺愛(ài)孩子，容易讓孩子形成不好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)上沒(méi)有人輔導(dǎo)，也容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

第二:如果在家陪孩子，那么就不能出去打工，這樣家庭收入就會(huì)減少 ，生活中的開(kāi)支 和孩子上學(xué)都需要錢，這些都需要經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)來(lái)維持。你不出去打工的話，只能日子過(guò)的就非常緊湊了。

所以現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，已經(jīng)開(kāi)始建設(shè)新農(nóng)村，加強(qiáng)扶貧政策，創(chuàng)造更多農(nóng)村就業(yè)機(jī)會(huì)，讓年輕人回到農(nóng)村去，這樣就能不再這么為難了。

以上是我個(gè)人觀點(diǎn)，如果你有更好的想法歡迎在下面留言，請(qǐng)關(guān)注《俺村俺家》

生在農(nóng)村，沒(méi)錢養(yǎng)孩子，在家陪伴孩子好，還是出家去打工掙錢養(yǎng)孩子好？

當(dāng)然是陪孩子好了，全家可以一起喝西北風(fēng)嘛，我總覺(jué)得題主問(wèn)的問(wèn)題沒(méi)有表達(dá)清楚，問(wèn)的是，是去打工呢，還是在家陪孩子。在農(nóng)村陪孩子沒(méi)有表達(dá)清楚，怎么個(gè)陪法沒(méi)有表達(dá)清楚，單從字面的意思分析，就是在家陪著，啥也不干嗎？

不論出門打工，還是在家陪孩子，都需要錢。出門打工掙錢養(yǎng)家，在家也是要掙錢養(yǎng)家的，在農(nóng)村可以從事的行業(yè)確實(shí)比較少，可以承包一些耕地種植經(jīng)濟(jì)作物，既然種地就要多種一些，不然生活就入不敷出。，也可以考察一下村子附近有沒(méi)有可以經(jīng)營(yíng)的小買賣，或者去就近的縣城上班，每天可以回家和孩子在一起。

或者兩口子留一個(gè)在家，一個(gè)出門打工，孩子還是需要父母陪伴的，在家做些小活兒，或者種點(diǎn)耕地，只有不閑著，能為家庭貢獻(xiàn)一點(diǎn)是一點(diǎn)。或者大家都出去，兩口子帶著孩子，兩個(gè)人工作，養(yǎng)活一個(gè)孩子還是可以的。

總之孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中不能夠缺少父母的陪伴

從教育的觀點(diǎn)來(lái)看，孩子在十二歲之前，父母最好不要雙雙外出務(wù)工，即使要外出，也最好留一人在身邊。為什么呢？一是孩子需要父母陪伴，容易建立感情，便于教育。二是孩子年齡小，無(wú)人管教，容易導(dǎo)致不良習(xí)氣和不良行為的生成，因?yàn)楹⒆釉谑q之前是性格形成的重要階段，有父母在可及時(shí)予以糾正。三是讓長(zhǎng)輩在家?guī)Ш⒆尤菀灼粙蓱T溺愛(ài)，特別是男孩，這樣一來(lái)，會(huì)導(dǎo)致孩子我行我素，性格怪異。按說(shuō)，能生下孩子，就能養(yǎng)得起孩子，可現(xiàn)實(shí)是，有些農(nóng)村經(jīng)濟(jì)較為落后，可生下孩子后負(fù)擔(dān)更為加重，所以外出務(wù)工也是為了孩子將來(lái)的幸福著想。但有一點(diǎn)卻被父母忽視，那就是孩子的將來(lái)源于當(dāng)下的良好教育，要是管教不好，行為不良，跟人學(xué)壞，最后走向犯罪，即使掙再多的錢，也挽不回孩子的幸福。所以建議，等孩子偏大一點(diǎn)再出去掙錢，不失為良策。

這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，對(duì)現(xiàn)在農(nóng)村來(lái)說(shuō)太普遍了。留在家里陪孩子又不能給他好的生活和好的教育，因?yàn)樵谛】h城或鎮(zhèn)上沒(méi)有一技之長(zhǎng)的農(nóng)民只能靠種地為生或搞點(diǎn)小規(guī)模的養(yǎng)殖。外出打工比在家機(jī)會(huì)更多賺錢方法也多這樣能給孩子物質(zhì)和生活上有所提高，就是不能再家陪孩子。等到了孩子上小學(xué)和初中有點(diǎn)叛逆期大人就想回家陪孩子了，所以早晚會(huì)回家陪孩子早點(diǎn)回去吧

如何看待農(nóng)村的單親留守兒童這一現(xiàn)象？

農(nóng)村留守兒童真的很可憐的，只能跟著爺爺奶奶生活，常年見(jiàn)不到爸媽。我家也是農(nóng)村的，因?yàn)槲沂且粋€(gè)人帶娃，事業(yè)也面臨倒閉，我兒子也有過(guò)半年留在農(nóng)村，雖然他很乖，但是久不見(jiàn)我了，從眼神中都可以看出那種不舍。每次回去看看，他都是一直跟著我，生怕一不小心我就不見(jiàn)了！我知道這樣對(duì)孩子不好，后來(lái)我還是決定就算一個(gè)人再苦再累也要帶他在身邊，現(xiàn)在帶著他，他也變得更好了！希望世上能少一些留守兒童

首先毋庸置疑的是單親家庭給孩子帶來(lái)的打擊是非常巨大的，一般單親家庭很容易造成孩子心理和人格上的缺陷。單親留守兒童相較于雙親留守兒童缺少更多的關(guān)愛(ài)。父母的關(guān)愛(ài)是少年兒童乃至人的一生中最為重要的“財(cái)富”，而關(guān)愛(ài)的缺失必然導(dǎo)致嚴(yán)重的情感饑渴和生存障礙“您陪伴我前半生，我陪伴您后半生”代表著留守兒童的心聲°

（一）被托付隔代親人或親屬

通常有80%左右被托付給祖父母或外祖父母，組成“隔代家庭”，少部分寄養(yǎng)在其他親友家中，也有的是獨(dú)自生活，成為父母健在的“孤兒”。由于受托人的能力和意愿等因素，托付給祖輩或其他親友的留守孩子所受到的關(guān)愛(ài)和監(jiān)護(hù)一般會(huì)遜色于其父母。

（二）父母一人缺位

“父母”這一共同角色組合改由母親一人承擔(dān)，孩子們實(shí)際上長(zhǎng)期生活在父親缺位的單親家庭中。盡管目前的研究還難以描述傳統(tǒng)“嚴(yán)父”角色的大面積缺位和相應(yīng)教育職責(zé)的喪失可能造成的具體影響，半個(gè)月或一個(gè)月與孩子聯(lián)系一次，10%平時(shí)很少聯(lián)系，只在過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)回家看看。不少孩子對(duì)父母常年在外表示“恨他們，自己被遺棄了”。對(duì)于社會(huì)中潛在的危險(xiǎn)沒(méi)有認(rèn)知，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生各類安全事件。

（三）成績(jī)不理想

這些學(xué)生普遍來(lái)說(shuō)成績(jī)不良，對(duì)于生活十分消極，并且難以和他人建立有效溝通渠道。教育部門要引導(dǎo)學(xué)校堅(jiān)持樹(shù)立“教學(xué)相長(zhǎng)，和諧共進(jìn)同時(shí)，應(yīng)給學(xué)校配備專門的生活教師，尤其是配備專門的心理輔導(dǎo)教師，使學(xué)校能針對(duì)留守兒童的品德行為偏差和心理障礙，定期開(kāi)展心理咨詢、心理矯正工作。無(wú)論什么樣的家庭，盡自己的力量給孩子提供更多更優(yōu)質(zhì)的教育資源，每個(gè)孩子都值得被給予盡可能多的機(jī)會(huì)。這一點(diǎn)社會(huì)做不到，學(xué)校也只能是盡力，那么最有可能給孩子助力的，還是家長(zhǎng)們自己。每個(gè)村里應(yīng)該有一位專門具體從事兒童和家庭福利工作的兒童福利主任，了解每一戶孩子情況，發(fā)現(xiàn)困境兒童并幫助他們聯(lián)系相關(guān)部門解決吃飽穿暖、看病就醫(yī)、上學(xué)就業(yè)等生存、教育、發(fā)展和心理疏導(dǎo)問(wèn)題。

說(shuō)到農(nóng)村單親留守兒童我是深有體會(huì)，我侄兒就是一個(gè)真實(shí)案例，我哥嫂常年外出務(wù)工侄兒自幼留給農(nóng)村務(wù)農(nóng)的老母照看，時(shí)間一長(zhǎng)都不愿回農(nóng)村，加之家里的生活貧苦看不到生活的希望，隨著長(zhǎng)期生活在大城市的人心里慢慢發(fā)生變化，最后跟別人去過(guò)大城市的生活了，孩子也留給了老母親照顧一直到現(xiàn)在8歲多上小學(xué)二年級(jí)，這種孩子缺少母愛(ài)的呵護(hù)以至于從小性格上就出現(xiàn)膽小，叛逆，不愿意和人說(shuō)話溝通，自尊心很強(qiáng)，小的時(shí)候老母親說(shuō)話還聽(tīng)，隨著慢慢長(zhǎng)大性格出現(xiàn)叛逆，犯錯(cuò)誤不能說(shuō)說(shuō)了以后就委屈的要不離家出走，要不就一個(gè)人躲在房間不和人溝通讓人感覺(jué)很可憐，但是孩子犯了錯(cuò)誤大人也不能放任不管，所以說(shuō)怎么做都很難，只能說(shuō)農(nóng)村單親留守兒童就是一個(gè)悲劇，希望每個(gè)家庭都盡量規(guī)避這個(gè)現(xiàn)象的發(fā)生，也希望國(guó)家政府能夠多多關(guān)注這個(gè)現(xiàn)象，加大對(duì)單親留守兒童的特殊心里教育幫助和生活上的幫助吧，

到此，以上就是小編對(duì)于中國(guó)留守兒童心靈狀況白皮書(shū)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中國(guó)留守兒童心靈狀況白皮書(shū)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。