大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于兒童放風(fēng)箏簡筆畫的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹兒童放風(fēng)箏簡筆畫的解答，讓我們一起看看吧。

兒童繪畫題材是什么意思？

兒童畫是現(xiàn)實和理想的結(jié)合，如有個兒童畫的“水果豐收”竟在一棵樹上，掛滿了碩大的西瓜、蘋果、葡萄、梨子、山楂果等，盡管與生活相悖近乎荒唐離奇，然而充滿了想象力，還帶有探索未來的神秘氣息。

兒童畫題材的另一特點是對現(xiàn)實生活作稚氣的描繪。兒童們畫周圍的世界：爸爸、媽媽、踢球、放風(fēng)箏等，帶有很強的主觀表現(xiàn)成份。我們在兒童所熱衷表現(xiàn)的繪畫題材里可以看出，在孩子們的心中，世界是美好的，多彩的

媽媽和姥姥說見過龍，我不相信，但她們說的很真，請問龍到底存在嗎？為什么？

龍只是傳說，沒見過，“雷"我見過，1987年夏天，正是雷雨最多的季節(jié)，那天早上下著小雨，我跟幾個冋學(xué)在路邊一家早餐店吃早餐，突然看見一個臉盆大的黑火球在路中間滾了一百多米，滾進(jìn)路對面一家小賣部，然后轟的一聲就炸開了，聲音特響那種，震得有點暈，雷聲過后就看見小賣部里頭店主和他十四歲的兒子都躺地上了，那店主還是我們村小學(xué)校長，說話很風(fēng)趣，幽默，很好的一位校長，很慘，出殯那天，全村人都跟著哭。

龍，如果不存在，為什么人們印象中有龍的形象？為什么十二生肖中有龍的排名？若憑空想象，為什么沒想象出別的？我們這兒有個村子，叫落龍灣，據(jù)說，當(dāng)時有條龍落在這，想騰空騰不起來，老輩人就從家里搬來麥糠，灑上水，然后點燃，由于濕，光冒煙，于是龍借著煙霧騰空而去，村子落龍灣由此得名。

龍，還真是一個神奇的物種，如果非要說答案，那么應(yīng)該如此說：存在，亦不存在。為何如此說？聽老麥與諸位慢慢掰扯，以下內(nèi)容，諸位就當(dāng)故事來看。

龍，曾存在于我們看得見的地方，就是傳說中的模樣：角似鹿、頭似駝、眼似兔、項似蛇、腹似蜃、鱗似魚、爪似鷹、掌似虎、耳似牛。尊為鱗蟲之長，言說：能幽能明，能細(xì)能巨，能短能長，春分而登天，秋分而潛淵。其實，此說，多為已證道之龍，亦如凡人修行證道。而，隨著世事延展，三界之變，龍，漸漸退出了人們所能看見的地方。

但，龍雖退出我們的視野，它們卻仍在，只是你已不在看見。它們隱匿于山中，隨山脈游走，所走過之處，真正的地師或能看到這一路痕跡氣勢，稱之為“龍脈”。他們潛于深淵，隨水勢浮沉，所在之地被稱之為龍灣，龍井，龍泉……它們亦游之深海，鎮(zhèn)守著這四方太平。

于是，若你有悟，你應(yīng)知，所謂尋龍，多是書上妄談之語，真正的龍只有一個，它應(yīng)天而為，成龍穴，只在某地等待某人。真正的地師，若有能力，費盡心力或僅能找到龍曾行走之脈。

諸多人會有問，民國營口墜龍事件，有照片為證，那可做不得假，真如傳說中龍之形，其實那不過是一只渡劫未過的蛟而已。前文曾說，龍尊為鱗蟲之長，那么鱗蟲修行之化，最終證道為龍?；灾疄椋瑑H是成功了一半，如此而已。

好了，說了夠多，愿諸君能從此中有所悟。

龍是我國自古以來口口相傳的神奇生物，它能上天入地，呼風(fēng)喚雨，是中華民族精神的寄托，我們中國人也被稱為龍的傳人，足見龍對于中華文化的重要意義。那么，龍到底存不存在呢？

至少從目前來看，龍是不存在的，因為現(xiàn)在關(guān)于龍的很多目擊現(xiàn)象，不是由于特定的氣候氣象條件造成的視覺誤差引起，比如光線的折射、云層的擾動等等，就是合成的圖像誤導(dǎo)人們的判斷，即使?fàn)I口墜龍事件，后來經(jīng)過調(diào)查，確定是擱淺鯨魚的骨架被外力重新拼接而成。

那么，龍在古代是否存在？這個還真的不能輕易下否定的結(jié)論。地球自從生命誕生以來，一共經(jīng)歷了5次生物大滅絕事件，地球上絕大多數(shù)生物都成為了過客，即使在地球上生存近2億年的絕對霸主恐龍都能滅絕。我國目前發(fā)現(xiàn)最早的龍形圖案，來自于8000年前的興隆洼文化查海遺址，遠(yuǎn)古時期對龍的崇拜推至8000年以前，那時候的人們對大自然充滿了無限敬畏，希望通過一種特定的信仰來面對自然災(zāi)難和未知現(xiàn)象，從而達(dá)到精神的慰藉，于是神通廣大的龍應(yīng)運而生，這就是圖騰文化。

世界上每一種圖騰文化，都可以找到崇拜對象的來源，無外乎兩種方式，一個是真實存在的神秘生物，擁有當(dāng)時人們無法理解的能力。另一種就是圖騰崇拜的融合，隨著部落的擴(kuò)張和不同文化的碰撞，把原先各自的圖騰崇拜對象加以整合，通過組合的方式形成一個新的物種，融合了以前各自物種的優(yōu)點和能力，使之變得更加強大。

因此，我們可以推測，龍在遠(yuǎn)古時期可能存在，是一種可以飛翔的巨型生物，不過隨著時間推移這種生物逐漸滅絕了。但人們?nèi)匀灰恢卑阉鳛榫窦耐?，對它的崇拜有增無減，圖騰文化的不斷融合，最終使龍的形象變?yōu)轳橆^、蛇脖、鹿角、龜眼、魚鱗、虎掌、鷹爪和牛耳的樣子，寓意萬獸之首、超能之神，成為中華民族的精神寄托和力量源泉。

到此，以上就是小編對于兒童放風(fēng)箏簡筆畫的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于兒童放風(fēng)箏簡筆畫的2點解答對大家有用。