大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于兒童放學(xué)歸來(lái)早的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹兒童放學(xué)歸來(lái)早的解答，讓我們一起看看吧。

兒童放學(xué)歸來(lái)早全文？

題目所指應(yīng)該是清代高鼎的《村居》，全文如下：

 草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

這首詩(shī)寫出了美不勝收的融融春光以及兒童放風(fēng)箏的歡快氛圍，突出了詩(shī)人村居生活的悠閑自得。

孩童放學(xué)歸來(lái)早的詩(shī)句？

《村居》

清代 高鼎

草長(zhǎng)鶯飛二月天，

拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來(lái)早，

忙趁東風(fēng)放紙鳶。

《村居》這首詩(shī)寫的是詩(shī)人居住農(nóng)村親眼看到的景象，詩(shī)人勾畫出一幅生機(jī)勃勃，色彩繽紛的“樂(lè)春圖”。全詩(shī)充滿了生活情趣，詩(shī)情畫意。詩(shī)人采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，將早春二月的勃勃生機(jī)展露無(wú)遺。本詩(shī)落筆明朗，用詞洗練。全詩(shī)洋溢著歡快的情緒，字里行間透出了詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅和贊美。

兒童散學(xué)歸來(lái)早忙，趁東風(fēng)放紙鳶指的是哪種春日活動(dòng)？

兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶的意思是村里的孩子們放學(xué)回來(lái)得早，趁著刮起的東風(fēng)，放起了風(fēng)箏。散學(xué)：放學(xué)。紙鳶：泛指風(fēng)箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。鳶：老鷹。

該詩(shī)句出自《村居》，是清代后期詩(shī)人高鼎所作，全詩(shī)原文如下：

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

白話文釋義：早春二月小草又新生長(zhǎng)的嫩綠了，黃鶯在天上歡快地歌唱。堤旁的柳樹長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，枝條柔軟而細(xì)長(zhǎng)，輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地艷陽(yáng)高照，煙霧迷蒙，微風(fēng)中楊柳左右搖擺。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放學(xué)回來(lái)得早，趁著刮起的東風(fēng)，放起了風(fēng)箏。

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擴(kuò)展資料

創(chuàng)作背景：作者高鼎，字象一，又字拙吾，生活在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，大約在咸豐年間（1851～1861），詩(shī)人晚年遭受議和派的排斥和打擊，歸隱于上饒地區(qū)的農(nóng)村。在遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)前線的村莊，寧?kù)o的早春二月，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩(shī)人有感于春天來(lái)臨而寫下此詩(shī)。

首聯(lián)寫時(shí)間和自然景物。生動(dòng)地描寫了春天時(shí)的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色?！安蓍L(zhǎng)鶯飛”四個(gè)字，把春在的景物寫活，使讀者仿佛感受到那種萬(wàn)物復(fù)蘇、欣欣向榮的氣氛，讀者的眼前也好像涌動(dòng)著春的脈搏。

頷聯(lián)寫村中的原野上的楊柳，“拂”，“醉”，把靜止的楊柳人格化了。枝條柔軟而細(xì)長(zhǎng)，輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地艷陽(yáng)高照，煙霧迷蒙，微風(fēng)中楊柳左右搖擺。詩(shī)人用了一個(gè)“醉”字，寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態(tài)；寫活了楊柳的神韻。這是一幅典型的春景圖。

到此，以上就是小編對(duì)于兒童放學(xué)歸來(lái)早的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于兒童放學(xué)歸來(lái)早的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。