大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于兒童急走追黃蝶下一句的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹兒童急走追黃蝶下一句的解答，讓我們一起看看吧。

兒童急走追黃蝶下一句？

平時(shí)咱們來形容一個(gè)人快樂，會(huì)用到“高興得像個(gè)孩子”這樣的說法（另外比如高興得像個(gè)二百斤的傻子這樣的形容因?yàn)檎也坏綄?yīng)的詩句，咱就不聊了）。孩童時(shí)，天大的煩惱也不過是不能去玩了，被父母教訓(xùn)了這樣的事，可開心的事就多了去了！

可以捉蝴蝶，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，找不到就算了，扭臉就是另一件開心事兒。

可以偷蓮花，“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開”，小孩子實(shí)在可愛，不懂得把自己偷東西的蹤跡給掩蓋一下，就大咧咧地把自己“做壞事”的證據(jù)留了下來。

可以放風(fēng)箏，“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，草長鶯飛，二月天正好，拂堤楊柳春色醉人，孩子們乘著這大好的春光，又因著今兒早早地就下了學(xué)，一個(gè)個(gè)呼朋引伴興高采烈地到野外去放風(fēng)箏。

可以在大人個(gè)個(gè)都忙碌的時(shí)候什么都不干，就這樣還能最得父母的喜歡，“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”，就趴在溪邊一顆兩顆地剝著蓮蓬，就讓人看著心里喜歡。

至于大人們的快樂，大概首先便是偷得浮生半日閑吧，也就是在忙忙碌碌中抽身，去外面走一走，實(shí)在在美滋滋！程顥《春日偶成》中的“時(shí)人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年”，杜甫《江畔獨(dú)步尋花》中的“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，徐元杰《湖上》中的“風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船”，韓愈《春雪》中的“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”，無一不是發(fā)自內(nèi)心的開心，單單通過文字就能感受到他們濃濃的歡欣了。

"兒童急走追黃蝶"的下一句是什么？

“兒童急走追黃蝶”的下一句是飛入菜花無處尋。

“兒童急走追黃蝶”出自宋代詩人楊萬里的詩作《宿新市徐公店》。

原文：

《宿新市徐公店》

宋代：楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

兒童急走追黃蝶，我下一句是什么？

”兒童急走追黃蝶”后面的”我”應(yīng)該去掉，下一句是“飛入菜花無處尋。”這句詩出自宋朝詩人楊萬里的《宿新市徐公店》，全部詩文是：

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

古詩兒童急走追黃蝶？

出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》

解釋：小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。

賞析：此句通過對人物的動(dòng)作描寫，“急走”與“追”相結(jié)合，反映了兒童們的天真活潑，“無處尋”展現(xiàn)出兒童們東張西望，四處搜尋的焦急狀態(tài)，頗具生活情趣。

兒童急走追黃蝶浮現(xiàn)了什么情景？

這是宋代詩人楊萬里的《宿新市徐公店》里的一句，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，寥寥數(shù)語就把一幅兒童撲蝶圖躍然紙上了，在讀者的腦海里浮現(xiàn)出這樣的情景：一個(gè)小孩兒屁顛屁顛的追著黃蝶跑著，要捉它，結(jié)果黃蝶飛到了金黃色的油菜花地里，再也找不到了，孩子愣在那傻眼了。

到此，以上就是小編對于兒童急走追黃蝶下一句的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于兒童急走追黃蝶下一句的5點(diǎn)解答對大家有用。