大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于兒童畫考級(jí)范畫的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹兒童畫考級(jí)范畫的解答，讓我們一起看看吧。

美術(shù)教育內(nèi)幕有哪些？

我是美術(shù)老師，從事這個(gè)行業(yè)幾年了，接觸了很多機(jī)構(gòu)，也知道很多的美術(shù)老師，有一些看法，不知道算不算你說(shuō)的內(nèi)幕。

首先，教育機(jī)構(gòu)肯定是以賺錢為目的的，就看它會(huì)不會(huì)有比較負(fù)責(zé)專業(yè)的老師，這是家長(zhǎng)所要考慮的。

有一些美術(shù)機(jī)構(gòu)，利益至上，把孩子招進(jìn)來(lái)就不負(fù)責(zé)了，說(shuō)一套做一套，對(duì)教孩子的老師可能都不了解，講成什么樣也不知道，只要老師把孩子的作品完成了，拍兩張照片，跟家長(zhǎng)一頓吹噓，我們?cè)趺丛趺春茫议L(zhǎng)只看到畫完了就行了，也不知道好壞，有的家長(zhǎng)也壓根就不問(wèn)。可能上課的教師里已經(jīng)亂做一團(tuán)了，也可能孩子的作品都不是自己畫的，可能孩子根本就不喜歡，但這些，都不適合家長(zhǎng)知道。

有的美術(shù)老師只是應(yīng)付差事，只是畫面整齊，畫滿了并不是標(biāo)準(zhǔn)意義上的好

聽(tīng)一個(gè)機(jī)構(gòu)主管說(shuō)，有的老師，每次都是上課前半個(gè)小時(shí)過(guò)來(lái)出范畫，隨手畫一下就開(kāi)始上課。要教孩子，這點(diǎn)準(zhǔn)備時(shí)間什么也不夠吧，但是最后出來(lái)的效果還可以，是什么原因呢？老師畫一筆孩子畫一筆，畫錯(cuò)了，改一下，最后出來(lái)的效果不會(huì)差不多，區(qū)別就在于，孩子畫過(guò)以后也沒(méi)有多大感覺(jué)，等到自己獨(dú)立畫的時(shí)候也畫不出來(lái)。

作品的效果只能表達(dá)出一部分，孩子上課的表現(xiàn)，才是家長(zhǎng)決定是不是要跟著這個(gè)老師學(xué)，孩子能不能真正學(xué)到東西，沒(méi)有陪同上課的家長(zhǎng)都看不到，只能聽(tīng)孩子講。

還有一些事情，比較隱晦，不好說(shuō)。

孩子在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，有長(zhǎng)有短，跟孩子的表現(xiàn)有關(guān)，還有另外一個(gè)原因，每節(jié)課教的內(nèi)容簡(jiǎn)單，或者根本就是無(wú)意義的上課，只是畫面效果好。美術(shù)有一些知識(shí)點(diǎn)，一節(jié)課講完和五節(jié)課講完是有很大區(qū)別的，教的越少孩子學(xué)的時(shí)間就越長(zhǎng)，機(jī)構(gòu)就能保證更長(zhǎng)久的盈利。

每個(gè)孩子在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)，都有一定的標(biāo)準(zhǔn)的，獨(dú)立作畫，表達(dá)能力，畫面控制力，小細(xì)節(jié)，就跟孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)一樣，不絕對(duì)，但是也有大概的標(biāo)準(zhǔn)。

給孩子報(bào)班的時(shí)候一定要多看，了解上課模式，上課內(nèi)容，就碰不上那些所謂的內(nèi)幕。

機(jī)構(gòu)并不是越大學(xué)好，越貴孩子越喜歡，孩子們是否學(xué)的開(kāi)心，孩子的作品是不是越來(lái)越進(jìn)步，在家里能不能獨(dú)立完成自己的作品，是判斷一個(gè)機(jī)構(gòu)一個(gè)老師好與不好的關(guān)鍵。

孩子的童年很寶貴，也不能浪費(fèi)家長(zhǎng)的金錢，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期待，這樣的機(jī)構(gòu)，這樣的老師肯定是有的，擦亮眼睛，不要被一些華而不實(shí)的東西迷惑了，也不要因?yàn)槊筒贿^(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，久而久之，孩子也不會(huì)不認(rèn)真，容易懈怠，得不償失啊！

美術(shù)教育從目前看不成功，源于幾點(diǎn)：

一，美術(shù)教育活動(dòng)是全部教學(xué)活動(dòng)的一部分，學(xué)生參與美術(shù)活動(dòng)，可以培養(yǎng)興趣，拓展視野，增強(qiáng)動(dòng)手能力，應(yīng)該是教育普及內(nèi)容之一，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展很有意義。但是，現(xiàn)在的義務(wù)教育對(duì)美術(shù)教育不夠重視，大量的考試學(xué)習(xí)任務(wù)壓縮了美術(shù)活動(dòng)空間，大量的學(xué)生缺乏藝術(shù)情感教育。

二，兩頭強(qiáng)，中間弱。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視幼兒美術(shù)培養(yǎng)和美術(shù)高考，中學(xué)階段基本或略，導(dǎo)致美術(shù)教育缺乏一貫性，起不到它應(yīng)有的作用。

三，美術(shù)教育過(guò)度商業(yè)化，家長(zhǎng)盲目跟隨，課外課內(nèi)不能有機(jī)結(jié)合，使得孩子缺少系統(tǒng)而長(zhǎng)期的美術(shù)培養(yǎng)。

四，普遍性的美術(shù)教育和美術(shù)人才培養(yǎng)應(yīng)該兼顧并進(jìn)，藝考高成本的局限性，會(huì)制約很多有才華的孩子。美術(shù)教育應(yīng)該是普及教育，從平凡中發(fā)現(xiàn)人才，整體提高教育水平。

我也是做美術(shù)教育，3-12歲的孩子，不光是美術(shù)，但凡做教育，先問(wèn)發(fā)心。如果把教育當(dāng)成一個(gè)生意，必然有利益至少，就會(huì)有一些趨炎附勢(shì)的行為。如果把教育當(dāng)成一個(gè)情懷，就會(huì)有一些現(xiàn)實(shí)的生存問(wèn)題。

因?yàn)闆](méi)有家長(zhǎng)買單，所有想傳達(dá)的理念都無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

我就處在這樣的困境中，不想把家長(zhǎng)喜歡的東西一直做著，因?yàn)橛行┊嬜鳎皇窃诋嫯嫞谛模谒呐囵B(yǎng)毫無(wú)益處，只是看起來(lái)美而已。

真正有用的是，給他時(shí)間，相信老師，我們一起陪他探索。

大的機(jī)構(gòu)有好的課程研發(fā)，小的機(jī)構(gòu)有他好的私人定制，如果家長(zhǎng)愿意把心，信任的托付，就不會(huì)有嘩眾取寵的表演。對(duì)大家都好！前提是你得是一個(gè)有良心的商家。

我覺(jué)得美術(shù)教育，現(xiàn)在有兩個(gè)坑！一個(gè)坑的是不太懂得家長(zhǎng)，一個(gè)是坑的懂得太多的家長(zhǎng)。
1、懂得不多的，在選擇過(guò)程中，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是畫的像不像，這樣的標(biāo)準(zhǔn)，選擇的結(jié)果是，孩子在學(xué)習(xí)中，扼殺了很對(duì)自然的天性，創(chuàng)造力，孩子在持續(xù)后期的繪畫創(chuàng)作中顯得后勁不足。
2、懂得太多的家長(zhǎng)，會(huì)選擇一些噱頭比較多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，感覺(jué)一會(huì)組織個(gè)這個(gè)活動(dòng)，那個(gè)活動(dòng)！很熱鬧，很少讓孩子自由快樂(lè)，但真正的繪畫規(guī)律所學(xué)不多！
我覺(jué)得繪畫不是什么神秘的事情，不要整的云里霧里的，教給學(xué)生繪畫技巧，構(gòu)圖知識(shí)，在適當(dāng)引導(dǎo)，讓其順著自身路子去發(fā)展，總不會(huì)錯(cuò)的！所以家長(zhǎng)在報(bào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是時(shí)，要注重機(jī)構(gòu)的辦學(xué)理念，不要盲目的進(jìn)入華而不實(shí)，或者教條主義的誤區(qū)。

到此，以上就是小編對(duì)于兒童畫考級(jí)范畫的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于兒童畫考級(jí)范畫的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。