大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩掛什么科的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩掛什么科的解答，讓我們一起看看吧。

寶寶2歲多了還不怎么會(huì)說(shuō)話，脾氣暴躁、任性，難管怎么辦？

首先，要確保孩子發(fā)育正常。有些有自閉傾向的孩子就是語(yǔ)言少，脾氣暴躁，任性。如果孩子不是語(yǔ)言發(fā)育遲緩或自閉，那家長(zhǎng)就要多多和孩子進(jìn)行語(yǔ)言交流，增加孩子的語(yǔ)言輸入。

二歲，是孩子語(yǔ)言的爆發(fā)期，家長(zhǎng)可以增加孩子的語(yǔ)言輸入，多跟孩子說(shuō)話，多給孩子讀故事，帶孩子外出等等。

家長(zhǎng)還要教會(huì)孩子表達(dá)情緒的方法和其他方式。因?yàn)楹⒆诱Z(yǔ)言少，她的需求表達(dá)有時(shí)候就不能被家長(zhǎng)捕捉到，這種情況下，孩子需求沒(méi)有得到滿足，很容易發(fā)脾氣，或者哭鬧，我們家長(zhǎng)要多引導(dǎo)，教孩子多一些表達(dá)方式，渴了，要說(shuō)出來(lái)，哭鬧是不是因?yàn)轲I，只有洞悉孩子需求 才能正確滿足她們，減少孩子鬧情緒。

家長(zhǎng)是孩子的鏡子，家長(zhǎng)要克制自己的情緒，盡量少發(fā)脾氣，多和孩子溫柔相處，多引導(dǎo)，引導(dǎo)他們說(shuō)話，引導(dǎo)他們表達(dá)需求，引導(dǎo)他們調(diào)整情緒。

首先我不是育兒專(zhuān)家，沒(méi)有一堆冠冕堂皇的大道理擺在你的面前，有的只是我?guī)蓚€(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談。

您的寶寶2歲多了還不怎么說(shuō)話，脾氣還暴躁任性，這一點(diǎn)身邊有些孩子也會(huì)有這種現(xiàn)象。多半都是源于家庭成員之間的相處模式，下面我就談一談我的幾點(diǎn)看法：

我記得我家的小寶在一歲左右時(shí)語(yǔ)言能力就已經(jīng)相對(duì)來(lái)講非常不錯(cuò)了，兩歲左右表達(dá)能力就很強(qiáng)了。這源于家人的陪伴和語(yǔ)言環(huán)境的刺激。只要下班回家，我每天都會(huì)陪孩子聽(tīng)聽(tīng)兒歌，講講故事，順便和做一些孩子互動(dòng)交流的小游戲，讓孩子有足夠的安全感，這樣他就會(huì)越來(lái)越想表達(dá)他的內(nèi)心。

2歲多也是寶寶們的一個(gè)叛逆期，這個(gè)階段的寶寶會(huì)有暴躁的表現(xiàn)，但只要家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)，讓寶寶感覺(jué)到你對(duì)他的愛(ài)（當(dāng)然不是溺愛(ài)）幫他渡過(guò)這個(gè)小小的叛逆期，接下來(lái)，孩子和家長(zhǎng)的幸福指數(shù)都會(huì)非常高哦(?????)

你好，我們家男寶也是2周歲多了，就會(huì)叫爸爸媽媽?zhuān)棠蹋抖伎梢月?tīng)懂，就是不說(shuō)，而且脾氣很大，動(dòng)不動(dòng)就躺到地上，真的很氣人。心里默念親生的，還得想辦法引導(dǎo)他。

第一：多和他說(shuō)話，我給他買(mǎi)了有聲掛圖，讓他多看，多聽(tīng)，我在一邊多引導(dǎo)。

第二：抓住孩子的興趣去引導(dǎo)，我們家的喜歡車(chē)，看到這種車(chē)的實(shí)物，圖片就特別興奮，這個(gè)時(shí)候我們就陪他一起來(lái)鞏固這些詞。

第三：立規(guī)矩，對(duì)于做錯(cuò)的事情，該教訓(xùn)也得教訓(xùn)，讓他明白錯(cuò)了就得受罰。

養(yǎng)孩子不是一件容易的事情，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，順勢(shì)引導(dǎo)，和孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！

養(yǎng)孩子是個(gè)挺復(fù)雜的事，倒不是因?yàn)榛镜牡览矶鄰?fù)雜，而是每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，家長(zhǎng)必須用更適合的方式去引導(dǎo)。所以有問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候，挺需要知道更多細(xì)節(jié)才能更好的解答。

只看標(biāo)題的話我覺(jué)得孩子出現(xiàn)現(xiàn)在這些情況可能有這些原因。

家長(zhǎng)對(duì)孩子從小就過(guò)度保護(hù)了。我們一般提倡在1周歲前給予孩子無(wú)條件滿足，目的是盡可能滿足孩子的安全感需要，但當(dāng)孩子一周以后，身體和心理經(jīng)過(guò)一年的成長(zhǎng)，就需要家長(zhǎng)慢慢的給孩子更多的發(fā)展空間了，這個(gè)時(shí)候的寶寶已經(jīng)到處爬、到處探索了，看到什么都要試一試、啃一啃，自己想要的東西會(huì)自己去夠，面對(duì)這種情況也許家長(zhǎng)就會(huì)用臟、危險(xiǎn)等原因去阻止孩子。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子本該通過(guò)克服困難掌握到的能力都沒(méi)能掌握，當(dāng)大人覺(jué)得同齡寶寶能做的事情他也該做到的時(shí)候去要求他，他自然會(huì)產(chǎn)生情緒，因?yàn)椤皩殞氄娴淖霾坏健薄?/p>

如果這個(gè)寶寶先天氣質(zhì)中堅(jiān)持度不高，就會(huì)相對(duì)更不愿意克服困難，如果情緒本質(zhì)在偏低一些就更難轉(zhuǎn)化情緒了，需要后天教養(yǎng)中引導(dǎo)他慢慢調(diào)整。

上面講到的情況對(duì)語(yǔ)言發(fā)展也同樣有影響，父母代勞過(guò)多，或者太“懂”孩子的想法都不好。孩子一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一聲哼哼就完成了他的意圖或者拿到了想要的東西，就會(huì)導(dǎo)致孩子根本用不到語(yǔ)言。用進(jìn)廢退的道理應(yīng)該都知道，更何況是還沒(méi)發(fā)展好的能力。再有就是家里的語(yǔ)言環(huán)境可能復(fù)雜了，比如說(shuō)婆婆幫忙帶孩子講方言而父母講普通話，孩子到底該先學(xué)哪種發(fā)音呢？或者語(yǔ)言環(huán)境貧瘠，家庭成員在家看手機(jī)多語(yǔ)言交流少，跟孩子的語(yǔ)言交流更少，孩子就接收不到足量的需要刺激，詞匯積累嚴(yán)重不足。還有就是很多家長(zhǎng)圖省事，早早就把孩子交給電視或者手機(jī)了。我們很容易發(fā)現(xiàn)，電視看得多的小寶寶，語(yǔ)言能力普遍偏弱。

問(wèn)題不是一天養(yǎng)成的，想要調(diào)整也不是短期就能實(shí)現(xiàn)的。首先就是逐步讓孩子自己力所能及的事情自己去做，他如果要提出需求的時(shí)候要用需要和他確認(rèn)，并且鼓勵(lì)他說(shuō)出來(lái)。2歲的孩子就不要看電視了，趕快養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)在家也要放下手機(jī)，和孩子多進(jìn)行互動(dòng)，提升家里的語(yǔ)言環(huán)境質(zhì)量，和孩子說(shuō)話的時(shí)候放慢語(yǔ)速、發(fā)音盡可能清晰、語(yǔ)調(diào)盡量夸張。孩子發(fā)脾氣的時(shí)候家長(zhǎng)不要也跟著發(fā)脾氣，該讓他干嘛就干嘛，溫柔而堅(jiān)定的態(tài)度是最重要的。孩子的成長(zhǎng)需要的事引導(dǎo)和教育，而真正需要管理的是我們這些做家長(zhǎng)的自己。

愛(ài)孩子是每個(gè)父母天生就有的，但是懂孩子就是為人父母者需要修行的路了。育兒路上共勉吧

到此，以上就是小編對(duì)于兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩掛什么科的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩掛什么科的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。