大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于六一兒童節(jié)毛筆字的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹六一兒童節(jié)毛筆字的解答，讓我們一起看看吧。

你還記得兒時(shí)的小人書、連環(huán)畫嗎？

我從70年開始購買小人書，第一本:兄弟民兵第2本紅山島，為人民戰(zhàn)勝烈火的英雄連、王樹慶、寧學(xué)金、郝珍、胡業(yè)桃、李全洲、徐松寶、黃妙郎、王國福、戴碧榮、胸懷朝陽永向前、劉文學(xué)、雷鋒的少年時(shí)代、智取威虎山、紅色娘子軍、紅燈記、沙家浜、海港、楊路的、張海濤、李維超、黃繼光、紅太陽照亮了西房身、英雄南堡人、一只駁殼槍、迷惑人的魚塘、東平湖的鳥聲、童年、在人間、我的大學(xué)、鋼鐵是怎樣煉成的、列寧在十月、列寧在1918年、恩瑪?shù)倌棠?、消息樹、沙努林、雞毛信、雁翎隊(duì)、陣地云姐妹、阿福、地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、揭投降派宋江、孔老二罪惡的一生、楊水才，等等。

當(dāng)年我是左鄰右居公認(rèn)的小人書大王，擁有小人書上千本，我家成了鄰居們的閱覽室，尤其節(jié)假日和寒暑假，奶奶爺爺叔叔阿姨們帶孫攜女來我家借看小人書的人絡(luò)繹不絕，所以我全家人在街坊間口碑好，有人緣。

記得只要兜里有錢，看到新華書店有新出版的小人書就購買，但我和小伙伴們一樣喜歡看"打仗"和"逮特務(wù)"畫面的小人書，《南征北戰(zhàn)》、《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》、《上甘嶺》、《戰(zhàn)上?！?、《奇襲》和《鐵道衛(wèi)士》、《跟蹤追擊》、《羊城暗哨》、《黑三角》、《看不見的戰(zhàn)線》等等。

小人書我童年的最愛，小人書我孩時(shí)的良師益友，小人書我一生永不會(huì)忘卻的情懷……

八十年代初期，收集連環(huán)畫都是從單冊一本一本匯集成套，集齊成套很有成就感。當(dāng)時(shí)集了《三國》、《說岳》、《西漢》、《東周》、《聊齋》~~特別是一套河北版《西游》，匯集眾多名畫家創(chuàng)作，胡若佛、徐燕孫、陳緣督、陳光鎰、錢笑呆、任率英、劉漢宗、劉凌滄等，記得當(dāng)年為集這套連環(huán)畫，各大新華書店不知跑了多少遍，如果家長出差還抄錄書名去外地書店購買，其中《悟空除三怪》和《智戰(zhàn)三魔》兩本就是在湖南一個(gè)書市上購得，還有《三盜芭蕉扇》和《大鬧通天河》是和租書的攤主協(xié)商所購，最喜歡的一本《齊天大圣》是從個(gè)朋友那里得到，愛不釋手啊！當(dāng)時(shí)集了35本還剩一冊恰巧是最后一冊《靈山參佛祖》到處買不到，漫長的等待中，有天經(jīng)過四望亭（揚(yáng)州市一個(gè)古建筑，當(dāng)年可以登樓游玩），信步上二樓，有個(gè)小型的售書柜臺(tái)，就寥寥幾本，劇然發(fā)現(xiàn)《靈山參佛祖》，霎時(shí)間一種眾里尋他干百度的感覺油然而生，算是功德圓滿了吧。這套《西游》含金量很高，封面多由線描大師胡若佛操刀，匯集了多位連環(huán)畫名家，北派劉漢宗、任率英、徐燕孫等，海派汪玉山、陳光鎰、張鹿山等，精采紛程，美中不足的是隨著時(shí)代發(fā)展，連環(huán)畫創(chuàng)作逐漸從嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)畫風(fēng)向夸張變形變化，跑馬風(fēng)盛行，這部套書五六十年代僅出版了二十多冊，到八十年代補(bǔ)出的十幾冊繪畫質(zhì)量嚴(yán)重下滑，造成套書風(fēng)格不統(tǒng)一，可惜當(dāng)年的老畫家大都已封筆，留下一些遺憾。

小人書是大眾最通俗易懂的讀物，童年愛看，成人也愛不釋手。

兒童時(shí)代，男孩子們最愛看的是"打仗的”連環(huán)畫。只要是戰(zhàn)爭啊，打日本鬼子，打土匪，抓特務(wù)，揪隱藏的壞人的連環(huán)畫都喜歡。那時(shí)候，歌頌英雄，憎恨敵人，愛增分明是我們這代人最突出的特點(diǎn)。

我看過的小人書很多，如《平原槍聲》，《敵后武工隊(duì)》，《大刀記》，《烈火金剛》，《沙家浜》，《雁翎隊(duì)》，《虎口取藥》，《戰(zhàn)斗的青春》，《小英雄雨來》，《雞毛信》，《智取威虎山》，《苦菜花》，《撥敵旗》，《智勝敵艦》，《智取華山》，《林海雪原》，《鐵道游擊隊(duì)》等。打土匪，抓特務(wù)的連環(huán)畫更加引人入勝，吸引眼球。像《密林中的火光》，《獵手》，《海島哨兵》，《迷惑人的魚塘》，《沸騰的群山》，《龍江頌》，《海港》，《血防線上》，《飛鷹崖》，《大佛下的鬼影》，《魚龍壩》，《奪印》，《蘇修間諜落網(wǎng)記》，《海上偵察兵》，《青春火花》，《帶響的弓箭》，《鼓手》等。時(shí)光飛逝，有些連環(huán)畫已丟失，有的已破舊。

我讀過的連環(huán)畫基本上都記憶深刻，尤其是紅色經(jīng)典故事類。戰(zhàn)爭題材的連環(huán)畫永遠(yuǎn)是孩童時(shí)代最感興趣的話題。人到中年，有時(shí)看看收藏的連環(huán)畫，童年快樂生活的情景就會(huì)浮現(xiàn)在眼前。

畢業(yè)這么多年，你可否還記得小學(xué)班主任的名字？你們之間有什么值得分享的故事？

我還記得小學(xué)一年級(jí)的班主任，她叫王秋琴，是下鄉(xiāng)知青，她有一個(gè)女兒和我同歲，也是我的小學(xué)同班同學(xué)。

時(shí)間已經(jīng)過去四十多年了，小學(xué)一年級(jí)的情景我還歷歷在目。

王老師是上世紀(jì)六十年代響應(yīng)當(dāng)時(shí)的上山下鄉(xiāng)號(hào)召，從武漢下放到我們村的知青，后來她在我們村安家落戶，生兒育女，丈夫是我們村劉姓人家的第二個(gè)兒子，家里并不殷實(shí)。

王老師初中畢業(yè)就下放到我們村了，我上小學(xué)時(shí)她就帶我們的語文課，也是班主任。

當(dāng)時(shí)我感覺王老師很嚴(yán)厲，當(dāng)學(xué)生不會(huì)拼音時(shí)，她拿著竹條不停敲擊講桌，聲音很大，我們都很怕她，生怕竹條挨在自己身上，想象那樣一定很疼很疼。有一次，她用力敲擊講桌時(shí)，竹條突然斷了，殘枝飛濺到她臉上，把她上嘴唇弄出一條紅印。

她女兒成績不太好，她在課堂上對女兒管教很嚴(yán)厲，如果回答問題錯(cuò)誤就要挨竹條。

不過，她很少用竹條打我們，她習(xí)慣敲講桌或者我們的課桌。

當(dāng)時(shí)農(nóng)村沒有幼兒園、學(xué)前班，負(fù)責(zé)小學(xué)一年級(jí)教學(xué)的王老師就是我的啟蒙老師。

她經(jīng)常在課堂上激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，說如果考了第一名就可以去縣里領(lǐng)取大紅花戴上。盡管我考了很多次第一名，但都只是在學(xué)校操場邊的高臺(tái)上戴上大紅花，我好想去縣里，因?yàn)槟抢锸俏蚁蛲倪h(yuǎn)方。

從小學(xué)到大學(xué)，教過我的老師很多，每一個(gè)都不曾忘卻，也都值得感謝。是他們給了我知識(shí)，有知識(shí)我才有了靈魂。

在教過我的眾多老師中，有一位普通的農(nóng)村小學(xué)老師尤其讓我難忘，也令我永遠(yuǎn)感激。他就是在二年級(jí)時(shí)教過我的宋德民老師。

那是32年前的事情了，然而如今回想起來卻是歷歷在目，真的，每一點(diǎn)細(xì)節(jié)我都記得十分清楚。這一點(diǎn)連我自己也感到不可思議，或許這就是教育神奇的力量吧。

記得那時(shí)我才八歲，剛升入二年級(jí)不久。宋德民老師當(dāng)時(shí)應(yīng)該快五十了吧，代二年級(jí)包班，所有科目全他教。由于是包班，所以宋老師課間時(shí)也不回辦公室。我們自由玩耍，有的到外面操場上玩，有的就在教室里玩，而宋老師則坐在講桌前或改作業(yè)或是備課。

有一次課間，我沒出去玩，在座位邊的窗前看螞蟻爬來爬去，有時(shí)搞死一兩只。這時(shí)過來一個(gè)同學(xué)，也跟我一起看螞蟻。這家伙比我還粗暴，上來就伸手要把螞蟻全殲。我當(dāng)然不能容忍他破壞我的“雅興”，便伸手阻止，同時(shí)順口罵了一句“媽X”。

當(dāng)時(shí)我完全忘了老師還在教室里，也不知道自己聲音大得滿屋子都能聽到。我罵聲剛落，就傳來宋老師的一聲厲喝：“過來！”我頭皮一麻，頓感涼水灌頂，機(jī)械地朝老師跟前走去，腳下如棉。

說實(shí)話，剛才大聲罵人并不是說我平日就猖狂，而確實(shí)是一種條件反射式的“激情犯罪”，但臟話脫口而出，毫無疑問是因于平日的惡習(xí)。宋老師幫我改掉了這個(gè)惡習(xí)。方法很簡單，宋老師先問我為什么罵人，然后讓我伸出左手，用黑板擦重重地打了幾下，“啪啪”聲亦全班可聞。

我當(dāng)時(shí)還是很小的孩子，皮膚嫩啊，感覺很疼。而正因?yàn)樘?，竟使我一下就改掉了隨口罵人的毛病。從那之后，我再也不罵人了。即使長大后生活與工作中有時(shí)很不順心，我頂多也就來句“倒霉”或是“可惡”之類的，那些沾帶生殖器或是他人血親的不堪入耳的臟話，再也沒有從我的嘴里出來過。

語言文明使我在生活與工作中受益匪淺。與我接觸過的人，都有一個(gè)共同的評價(jià)，就是說我很文明，說出話來優(yōu)雅中聽。所以，很多人都愿意接近我，與我成為朋友，對我給予熱情幫助；而單位領(lǐng)導(dǎo)也很器重我，有時(shí)上面來人檢查，單位領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)讓我參與接見陪同等工作，使我有機(jī)會(huì)進(jìn)入上層視線。

如今，宋老師已經(jīng)不在了，大約十五六年前因病逝世。記得當(dāng)時(shí)我心情悲沉，還寫下一首蹩腳的《卜算子》：“從貧窮中走來，于病痛中離去。一生含笑育桃李，種得萬里綠。 難忘掌心板擦，甚悔窗前臟語。痛兮恩師悲辭世，綿綿此情誰敘？”

到此，以上就是小編對于六一兒童節(jié)毛筆字的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于六一兒童節(jié)毛筆字的2點(diǎn)解答對大家有用。