大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于兒童繪畫心理學(xué)的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹兒童繪畫心理學(xué)的解答，讓我們一起看看吧。

怎樣讓孩子擁有繪畫天賦？

怎樣讓孩子擁有繪畫天賦？

很高興來(lái)回答你提出來(lái)的這個(gè)問(wèn)題，怎樣讓孩子擁有繪畫天賦，首先你要弄明白什么是天賦？所為的天賦就是模仿能力，比如，俗話說(shuō)的照著葫蘆畫瓢，畫什么像什么。還有像小孩聽(tīng)到音樂(lè)聲音，就開(kāi)始跟著動(dòng)，樂(lè)感非常強(qiáng)，等，這就是天賦。

你的孩子，你要細(xì)信觀察，看看有沒(méi)有這方面的天賦，及時(shí)去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛(ài)好，加以培養(yǎng)，而不是去訓(xùn)練孩子的天賦，當(dāng)然，沒(méi)有天賦也可以學(xué)習(xí)繪畫，那必須是非常的酷愛(ài)，要付出比有天賦的孩子百倍的努力才能。

不知道我的回答你聽(tīng)明白了嗎，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛(ài)好，去培養(yǎng)比較重要，而不是去訓(xùn)練。

在這里給你推薦一個(gè)小紅書app，你可以下載一下，關(guān)注寶寶簡(jiǎn)筆畫，這里有老師教的，免費(fèi)的，零基礎(chǔ)的，幼兒簡(jiǎn)筆畫教程，你可以先讓孩子看看，如果喜歡，就讓孩子跟著學(xué)習(xí)，幼兒學(xué)習(xí)繪畫，可以開(kāi)發(fā)智力，想象力，創(chuàng)造力，動(dòng)手能力，觀察能力等，對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育很有好處。

圖片就是寶寶簡(jiǎn)筆畫里的，老師教的，你先看看吧。

以上是我的個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴。

朋友，怎樣讓孩子擁有繪畫天賦呢？，我認(rèn)為主要應(yīng)從如何培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫興趣愛(ài)好開(kāi)始。只要他對(duì)一件事物產(chǎn)生興趣與愛(ài)好，便會(huì)日思夜想，把精力時(shí)間更多的投入進(jìn)去。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他會(huì)克服種種困難，堅(jiān)毅不拔的走上這條道路。

我在培養(yǎng)五周歲以上孩子教學(xué)實(shí)踐中，就是採(cǎi)取這種培養(yǎng)興趣的方法，從強(qiáng)制他學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)他對(duì)書畫產(chǎn)生興趣。

首先要培養(yǎng)他們欣賞優(yōu)秀作品的能力，講解傳統(tǒng)書畫的藝術(shù)價(jià)值，書畫對(duì)你未來(lái)人生產(chǎn)生巨大的影響。從簡(jiǎn)入繁，手把手的教他們寫畫。勤鼓勵(lì)少批評(píng)，批評(píng)往往會(huì)將一位藝術(shù)苗子扼殺在搖籃中，鼓勵(lì)往往會(huì)成就一位藝術(shù)家的誕生。

朋友，希望我的經(jīng)驗(yàn)對(duì)您有所幫助與啟發(fā)，讓我們共同為培養(yǎng)下一代而努力。

不可能。為什么？我不承認(rèn)孩子擁有天賦。我認(rèn)為每個(gè)人的性格不同、愛(ài)好不同，如果每個(gè)孩子在原有的愛(ài)好上加以修練、持之以恒，日后都會(huì)成功的。成功是努力的結(jié)果而不是什么所謂的"天賦"。我也希望家長(zhǎng)們根據(jù)孩子的愛(ài)好加以培養(yǎng)，而不是家長(zhǎng)們的喜歡而強(qiáng)加于孩子！送你一個(gè)字:練。自己理解。

恕我直言，你的這個(gè)提問(wèn)不準(zhǔn)確，天賦是與生俱來(lái)的潛質(zhì)，不是靠培養(yǎng)就能擁有的，我在3月20日回答“孩子學(xué)習(xí)繪畫是不是需要天賦？”這個(gè)問(wèn)題時(shí)已說(shuō)明了，你如果有興趣可以查看一下。培養(yǎng)孩子繪畫的興趣，或者說(shuō)讓孩子擁有繪畫的能力，那還可以說(shuō)得通。見(jiàn)諒

你都說(shuō)了是天賦，就是說(shuō)這是父母給的。

但是繪畫能力是可以后天培養(yǎng)的。

其實(shí)兒童繪畫是按照兒童自己選擇的繪畫方式,主動(dòng)表現(xiàn)自我、不斷自主創(chuàng)新的一種活動(dòng)。

隨著語(yǔ)言能力和思想認(rèn)識(shí)的提高，兒童會(huì)對(duì)周圍的事物充滿了好奇，這個(gè)時(shí)候他們需要通過(guò)畫畫這一途徑來(lái)表達(dá)自己的感受。

一旦孩子有了表達(dá)的欲望。

家長(zhǎng)可以塑造一個(gè)好的繪畫條件，比如說(shuō)給他創(chuàng)造一個(gè)小小的繪畫天地，在這里給他提供一些繪畫的工具，讓他隨性發(fā)揮。

首先，天賦，顧名思義，是先天就有的特質(zhì)，它應(yīng)該絕大部分來(lái)源于遺傳，是一個(gè)人的天資。

其次，它受世代家庭氛圍的熏陶，和周圍社會(huì)環(huán)境的影響，尤其是受直接監(jiān)護(hù)人的影響最大。

所以，孩子的天賦不是說(shuō)父母想讓他擁有，他就能擁有的能力。如果孩子本身就有繪畫方面的天資，父母可以盡他們最大的能力把它發(fā)揮出來(lái)。如果沒(méi)有這方面的天資，我們可以慢慢去發(fā)現(xiàn)孩子自身的特長(zhǎng)，比如音樂(lè)，運(yùn)動(dòng)等，慢慢把他自身的潛能發(fā)揮出來(lái)。

作為父母，這種心情我們可以理解。盡管天賦不好培養(yǎng)，但如果我們特別想讓孩子繪畫，也可以培養(yǎng)他在繪畫方面的能力。

首先，培養(yǎng)他繪畫的興趣。因?yàn)榕d趣是最好的老師。如果孩子比較小的話，多讓他信手涂鴉，不要給他那么多條條框框，多鼓勵(lì)，多贊揚(yáng)。家里多放些繪畫方面的畫報(bào)，書籍，孩子隨手可以翻閱，墻上多掛一些名畫。父母親可以經(jīng)常帶他去看畫展，多和愛(ài)好繪畫的人交流。周末可以看看繪畫方面的電視節(jié)目。

其次，學(xué)習(xí)繪畫方面的技巧。根據(jù)孩子的年齡和繪畫基礎(chǔ)的不同，選擇適合孩子自身的繪畫班。目前繪畫培訓(xùn)班很多，可以選擇口碑好的名師培訓(xùn)班，最好選擇小班教學(xué)的，孩子受關(guān)注度會(huì)高些，效果會(huì)更好。

最后，如果孩子有時(shí)間的話，讓他參加繪畫比賽，以考代練，積極性會(huì)更高，進(jìn)步會(huì)更快。

為什么16歲少女會(huì)變得愛(ài)畫恐怖的畫？

小學(xué)女生會(huì)比較偏愛(ài)仙女、天使、戰(zhàn)斗美少女這種題材。在她們心目中，美和純潔就是一種力量。但是這個(gè)世界真的是如此嗎？一個(gè)16歲的育齡女性，在很多地方和很多時(shí)代都可以結(jié)婚了，還相信著美麗等于美好，這才是值得擔(dān)心的吧？

大約從“中二”也就是14歲開(kāi)始，女生開(kāi)始喜歡黑暗神話，喜歡恐怖片，喜歡動(dòng)輒毀滅世界的美漫?！芭怼边@個(gè)形象不是你妹妹發(fā)明的，它深埋于整個(gè)世界文明的歷史。被背叛、遺棄，折磨的女人，通過(guò)變丑、變惡，獲得了一種嶄新的力量。在很多故事里，丑就是一種力量。丑意味著放棄了對(duì)純潔的虛偽信仰，走上了堅(jiān)定的復(fù)仇之道。“女鬼”和“活女鬼”，我們有貞子，有梅超風(fēng)，有某一個(gè)版本的吉安娜；相應(yīng)的，利用丑帶來(lái)恐怖和復(fù)仇的男性也很多，有死侍，有蝙蝠俠和小丑，有歌劇院的魅影，有瓊瑤寫的鬼丈夫。而專門的恐怖故事里更是充滿了這種形象。

到16歲左右，女生已經(jīng)明白，世界上充滿了斗爭(zhēng)，有時(shí)候就是要撕破臉皮，有時(shí)候要打心理戰(zhàn)。一個(gè)丑陋嚇人的形象不僅帶給她認(rèn)同感，甚至帶來(lái)趣味。幾乎沒(méi)有女生不喜歡僵尸新娘！也沒(méi)有女生對(duì)“凡人終有一死”和史二丫有任何不適！男生很少看恐怖故事，其實(shí)恐怖故事常常是人情世故的科普故事。比起占有純粹的力量的男性，女性經(jīng)常要從熟悉人性弱點(diǎn)來(lái)獲得力量。只和天使仙女為伴只會(huì)讓她們幼稚而弱小。

推薦一部動(dòng)畫《魔法少女小圓》，其中魔法少女和魔女的斗爭(zhēng)與循環(huán)正是隱喻著女性生命能量的變化和轉(zhuǎn)化。

想起很多重口味耽美往往是處于青春期女孩的最愛(ài)。很多少女漫畫實(shí)際內(nèi)含的血腥暴力和離經(jīng)叛道程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)小黃片(比如clamp大媽作品里面動(dòng)不動(dòng)斷頭斷肢)。我覺(jué)得應(yīng)該是性別意識(shí)還沒(méi)真正自我建立起來(lái)，又被家長(zhǎng)強(qiáng)行灌輸了女性應(yīng)有的保守規(guī)范，隨著初潮的來(lái)臨和原始性欲覺(jué)醒后內(nèi)心需要一種宣泄，這種宣泄可能是想去閹割小男孩，對(duì)能造成流血的殘酷行為列如劃傷肢體破碎會(huì)有種期待，對(duì)疼痛會(huì)產(chǎn)生性快感，那個(gè)年紀(jì)喜歡自殘的少女并不在少數(shù)。

所以我一直覺(jué)得女性隱藏在柔弱順從的外表背后，始終隱藏著母螳螂般嗜血?dú)垰⒌谋拘裕ɑ蛘哒f(shuō)原始沖動(dòng)），某些殺人案件里女嫌疑犯往往能面不改色地殘忍分尸，這可能是本能覺(jué)醒吧。不少日式動(dòng)漫也喜歡描繪文靜柔弱少女的黑化，我覺(jué)得這不是僅僅是一種媚宅的獵奇表達(dá)，不可能是創(chuàng)作者憑空想象出來(lái)的，更多地可能是創(chuàng)作者們?cè)谄匠＝佑|和觀察少女的心理及行為后得到的一種推論——即認(rèn)為在某些情況下，少女們會(huì)做出極端殘暴的行為。不過(guò)題主的問(wèn)題不是什么特殊情況，這個(gè)年紀(jì)渡過(guò)去就好，人的理性最終會(huì)戰(zhàn)勝這種狀態(tài)，思密達(dá)。

ps

推薦大家看一下這個(gè)回答：這里面去打蛇釘?shù)拇蠖嗍悄贻p女孩，說(shuō)實(shí)話這種東西我一個(gè)大叔光看圖就疼，小姑娘們發(fā)的圖片令人毛骨悚然

戴舌釘是一種怎樣的體驗(yàn)？

不同年齡的小朋友的畫，家長(zhǎng)應(yīng)該如何解讀呢？

看到這個(gè)話題，首先要說(shuō)一下如果想要評(píng)價(jià)孩子的作品首先要了解不同年齡段孩子的特征，就像兩歲孩子的話，不能以六歲的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做評(píng)價(jià)相反也是一樣的相反也是一樣的

其實(shí)，幼兒喜歡畫畫是一個(gè)非常好的表現(xiàn)，無(wú)論是語(yǔ)言發(fā)展的比較快的，或者是語(yǔ)言稍微平均的畫畫，都是孩子表達(dá)自己想法最好的方式方法，畫畫的時(shí)候，孩子可以天馬行空的想象靈魂得到最大的自由，所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)喜歡畫畫的孩子往往思維能力都比較強(qiáng)，畫畫也有助于提高孩子的空間概念

但是有的大人是沒(méi)有辦法欣賞和理解的，由于兒童的創(chuàng)作靈感比較大膽不會(huì)像大人一樣瞻前顧后，不敢下筆，所以孩子的創(chuàng)作一般比較灑脫、自由、奔放，但是大人往往沒(méi)有辦法看懂孩子的畫，所以，幼兒的畫作一般是要用來(lái)聽(tīng)的，每一個(gè)兒童的畫作都是一個(gè)非常豐富的故事，需要你用心的去聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子講解過(guò)后你的腦洞會(huì)一下子打開(kāi)，原來(lái)他們的想象力那么豐富。

其次，在評(píng)價(jià)幼兒的畫做時(shí)，要給孩子足夠的信心要多鼓勵(lì)他們，看到孩子優(yōu)勢(shì)的地方比如說(shuō)有的孩子在色彩搭配上很有方法，有的孩子創(chuàng)意非常好，只要你用心的去觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很多很多的優(yōu)點(diǎn)，不斷的鼓勵(lì)孩子讓孩子多去觀察，讓孩子多去觀察觀察，才能畫出好的作品，日積月累，孩子的繪畫水平會(huì)議逐漸提高！

成人和孩子的思維方式不同，他們的表現(xiàn)方式在成人看來(lái)比較抽象，其實(shí)具體畫的什么不重要，重要的是通過(guò)畫畫孩子更能激發(fā)他們的創(chuàng)造性，手腦協(xié)調(diào)能力。咱們要做的就是從孩子的角度出發(fā)去欣賞這幅畫，天馬行空的去想象，去肯定孩子！

謝謝邀請(qǐng)。題主問(wèn)到不同年齡層次的兒童畫家長(zhǎng)如何解讀？

很高興回答這個(gè)問(wèn)題，而且也覺(jué)得我有這個(gè)資格回答這個(gè)問(wèn)題。本人本科油畫方向畢業(yè)，并且有一個(gè)女兒今年6歲半，可能有點(diǎn)遺傳因素吧，女兒十分喜歡畫畫，每天放學(xué)回家顧不上喝一口水，第一件事就是拿出繪畫材料開(kāi)始自己的“藝術(shù)創(chuàng)作”。

我對(duì)女兒愛(ài)好畫畫十分欣慰，而且支持！我深知走專業(yè)繪畫的路需要付出的代價(jià)有多少，所以對(duì)女兒只是加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)，任由她自己“創(chuàng)作”，但是需要針對(duì)畫面“自圓其說(shuō)”——解釋一下“創(chuàng)作思路”。就算是畫的不太盡如人意我也并不會(huì)說(shuō)教和指導(dǎo)，一方面是看她到底有沒(méi)有這個(gè)天份（我始終認(rèn)為藝術(shù)不是教的出來(lái)的，而是看你是否有一顆敏感的藝術(shù)心），另一方面我覺(jué)得我作為一個(gè)成年人跟小孩子比創(chuàng)意并不占優(yōu)勢(shì)，不希望“誤人子弟”！

女兒今年畫畫進(jìn)步很大，從之前只能畫單一人物且沒(méi)有什么細(xì)節(jié)部分，到現(xiàn)在能夠進(jìn)行場(chǎng)景繪畫（多人物且每個(gè)人物都不一樣，有各自特點(diǎn)如有點(diǎn)直長(zhǎng)發(fā)、有的短燙發(fā)而且會(huì)有很多細(xì)節(jié)的豐富），看到她的進(jìn)度我覺(jué)得我的決定是對(duì)的——不強(qiáng)迫走專業(yè)道路，只為豐富人生經(jīng)驗(yàn)。

希望我的回答您能滿意！下面附上小女的作品，請(qǐng)各位踴躍發(fā)表意見(jiàn)和建議！

您好！

繪畫是兒童表達(dá)自我的藝術(shù)方式，每個(gè)孩子的畫畫敏感期時(shí)間早晚不同，每個(gè)時(shí)期的孩子繪畫特點(diǎn)也都是不一樣的，大致遵循著以下的繪畫發(fā)展過(guò)程：

1.涂鴉期：一般是0.5~4歲。

2.象征期：一般是2~5歲。開(kāi)始出現(xiàn)象征性圖畫，變得形中有物

3.圖示期：一般3~8歲。開(kāi)始會(huì)用圖形表示事物間的聯(lián)系。

4.寫實(shí)期：一般5歲到小學(xué)這個(gè)時(shí)期。開(kāi)始從圖示期向?qū)嵲诘淖匀幻枥L過(guò)渡。

通常兒童都會(huì)在繪畫里將記憶和想象以及真實(shí)的生活融合在一起。我們要多鼓勵(lì)孩子畫畫，激發(fā)兒童繪畫的興趣。對(duì)于我們看不出來(lái)的畫，可以問(wèn)問(wèn)孩子“你畫的是什么啊？” 對(duì)孩子的表達(dá)最好不做負(fù)面評(píng)價(jià)。對(duì)于兒童畫的評(píng)價(jià)，也不可以用大人理解的“像不像”或者“顏色對(duì)不對(duì)”去作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，要允許兒童自由表達(dá)，多肯定孩子，從正向評(píng)價(jià)去引導(dǎo)孩子。

孩子繪畫的過(guò)程大概分為三個(gè)過(guò)程：涂鴉期、形象期和象征期。如題所說(shuō)的涂鴉的線條應(yīng)該還處在涂鴉期，此時(shí)寶寶就只是隨手亂畫，并不代表畫了什么，只是在涂鴉中鍛煉手的力度和對(duì)筆的控制力，這是繪畫的基礎(chǔ)，此時(shí)我們不用干涉孩子畫了什么，只要保持孩子涂鴉的興趣既可。

通過(guò)雜亂的線條繪畫后，寶寶會(huì)過(guò)渡到形象期（大概三歲左右），此時(shí)寶寶繪畫時(shí)是有想畫的內(nèi)容和主題的，但是由于控制力以及繪畫能力有限，只能畫出些寶寶自己能看懂的事物，此時(shí)我們不要強(qiáng)求孩子究竟畫的像不像，而是應(yīng)該注意寶寶的想象力，你認(rèn)為南瓜應(yīng)該是黃色的，圓的，但是寶寶卻不一定這么認(rèn)為。今天我家閨女畫香菇，由于整顆香菇都涂成了巧克力色，還被奶奶和爸爸“教育”，我及時(shí)阻止了他們的干預(yù)。我認(rèn)為繪畫的優(yōu)點(diǎn)就在于發(fā)揮孩子的想象力，所以一定不能用成人的眼光和視野來(lái)評(píng)判孩子的作品，這樣會(huì)干預(yù)孩子對(duì)色彩得感知和想象力的提高。

象征期一般是孩子四歲左右，此時(shí)孩子可以用簡(jiǎn)單的線條和顏色畫出自己想畫的世界，雖然作為父母的我們可能還是有的不太看的懂，到這是畫畫的一個(gè)發(fā)展階段。

繪畫練的是孩子的思維方式和想象能力而不是臨摹能力，所以在孩子學(xué)畫期間，家長(zhǎng)一定不要過(guò)多的干預(yù)，靜待花開(kāi)，水到渠成。

我是米小兔，剖腹產(chǎn)二胎全職媽媽。手打不易，如果覺(jué)得不錯(cuò)，歡迎關(guān)注、點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)。有免費(fèi)育兒課件，有需要可以關(guān)注私信我。每天分享家庭育兒，夫妻關(guān)系，家庭生活等資訊，有問(wèn)題可以給我私信,我們一起討論.

幼兒繪畫普通家長(zhǎng)看不懂很正常，我一學(xué)過(guò)二十多年畫的美術(shù)班老師有時(shí)候都看不懂有些小朋友的畫。

幼兒園大班之前不建議報(bào)班，不管什么創(chuàng)意班還是手工班或者傳統(tǒng)畫班，在家里或者幼兒園放心讓他們?nèi)ギ嫞⒍嘣儐?wèn)多鼓勵(lì)，既能明白他們的作品，又能鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，一舉兩得！

等大班開(kāi)始可以學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的專業(yè)美術(shù)了，既能為以后美術(shù)打基礎(chǔ)，也能促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)，也是一舉兩得！

我是漫話基礎(chǔ)美術(shù)，歡迎關(guān)注交流！

畫畫能提升孩子什么？

作為一個(gè)初三的孩子?jì)寢?，說(shuō)幾句。

如果孩子不是強(qiáng)烈反對(duì)，如果你也有精力，一定讓孩子學(xué)點(diǎn)畫畫，不為以后走專業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)生涯是大有好處。

小學(xué)開(kāi)始，林林總總的各種手抄報(bào)，板報(bào)，語(yǔ)文特色作業(yè)，學(xué)校偶爾舉行的各種書畫比賽活動(dòng)，都需要有一定的畫畫功底。孩子做的手抄報(bào)圖文并茂，肯定會(huì)被選上做優(yōu)秀展示，孩子也會(huì)自信滿滿。繪畫功底好，也會(huì)幫助老師做一做板報(bào)，學(xué)校一些小的比賽孩子中也能取上名次，這些都有利于鍛煉孩子的自信心，責(zé)任心，榮譽(yù)感。

即便孩子到了初中，也是需要做各種思維導(dǎo)圖，不但要求知識(shí)點(diǎn)，還要要求畫畫美觀，還有一些文學(xué)賞析，畫一些文章里的人物形象，學(xué)過(guò)畫畫的做出來(lái)的確是賞心悅目。

可以說(shuō)，畫畫功底貫穿了學(xué)業(yè)的整個(gè)過(guò)程，能給自己的學(xué)習(xí)生涯增加不少色彩。

到了初中之后，學(xué)業(yè)壓力也倍增，學(xué)習(xí)累了，也可以畫畫，緩解一下壓力。

整體來(lái)講，畫畫也能提高孩子的觀察能力，色彩搭配能力，內(nèi)心穩(wěn)定能力。

我家孩子在3周歲學(xué)的畫畫，應(yīng)付日常學(xué)習(xí)用到的畫畫，還算是綽綽有余了，從一年級(jí)開(kāi)始，所有手抄報(bào)之類的沒(méi)用過(guò)我?guī)兔?，都是自己搞定，到了初中做的思維導(dǎo)圖，也是圖文并茂，所以，能學(xué)，還是學(xué)學(xué)吧！

不請(qǐng)自來(lái)，這個(gè)問(wèn)題我來(lái)回答：畫畫能提升孩子什么？

孩子的想象力豐富，創(chuàng)造力強(qiáng)。畫畫能提升孩子的這些方面：

一、對(duì)色彩的感知力和運(yùn)用。孩子的世界是五彩繽紛的，畫畫可以讓孩子充分發(fā)揮想象，對(duì)色彩大膽運(yùn)用，通過(guò)線條的描繪和填充色彩有利于開(kāi)發(fā)孩子的右腦，提高孩子的審美能力；

二、提高孩子的專注力。孩子注意力集中時(shí)間是很短的，通過(guò)畫畫可以讓孩子的提升孩子的專注力。很多坐不住的孩子，由于對(duì)畫畫的喜歡和愛(ài)好，而能長(zhǎng)時(shí)間的畫畫，而不知疲憊；

三、畫畫能反應(yīng)孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。很多心理測(cè)試就是通過(guò)孩子畫的畫來(lái)了解孩子內(nèi)心的想法的。孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有限，通過(guò)孩子的畫和溝通能更加了解孩子，知道孩子的需求，而能及時(shí)做好疏導(dǎo)工作。比如，就有家長(zhǎng)從孩子的畫中，知道孩子受到了“性侵犯”，從而幫助孩子走出心理陰影；

四、畫畫可以作為孩子的愛(ài)好，而使孩子今后的生活更加豐富多彩。以畫畫為基礎(chǔ)的工作很多，將來(lái)也可以向室內(nèi)設(shè)計(jì)師，服裝設(shè)計(jì)師，建筑設(shè)計(jì)師……之類的方向發(fā)展，做為業(yè)余愛(ài)好也很好，可以放松心情，提高審美，看事物更加敏銳；

五、畫畫可以讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī),電視。從而避免眼睛視力下降。還可以去效外“寫生”，和大自然親近，鍛煉自己的眼力和創(chuàng)造力，愛(ài)畫畫的孩子更熱愛(ài)生活，而且創(chuàng)造力很強(qiáng)，也善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，對(duì)色彩搭配很有心得；

總之，畫畫對(duì)孩子各方面的發(fā)展都是有好處的。有了這個(gè)愛(ài)好對(duì)學(xué)校經(jīng)常要求做的手抄報(bào)，畫的剪貼畫或是畫畫比賽都能輕松應(yīng)對(duì)。還會(huì)讓別的孩子羨慕呢。

我是穆瓣草籽，教育領(lǐng)域創(chuàng)作者，歡迎關(guān)注我一起探討教育問(wèn)題，也可以下方留言點(diǎn)評(píng)。順祝大家國(guó)慶假日快樂(lè)。

小時(shí)候的自己有太多太多的夢(mèng)想，結(jié)果大部分都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在有時(shí)候想想還挺搞笑的。而如今有了自己的寶寶，他們的夢(mèng)想我們都會(huì)盡力去幫他們實(shí)現(xiàn)，讓他們不留遺憾。

Aimee從小就喜歡拿筆到處涂涂畫畫，有時(shí)候早上醒來(lái)第一件事就是提筆畫畫，看著她認(rèn)真的樣子，心里很高興，有她自己的一個(gè)愛(ài)好也不錯(cuò)，總比天天看電視玩手機(jī)好多了吧。

繪畫，在孩童成長(zhǎng)過(guò)程中繪畫會(huì)有怎樣的影響?

一、繪畫幫助幼兒表達(dá)內(nèi)心情感

在幼兒牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，繪畫就已經(jīng)悄悄地走進(jìn)了他們的生活。最初的繪畫也許只是無(wú)意識(shí)地亂涂亂畫，但當(dāng)?shù)谝桓€條落在紙上時(shí)，孩子也在無(wú)意間賦予了它特殊的生命，而且隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，其筆下的線條逐漸流暢，并有了具體的形象。繪畫是一種復(fù)雜的精神活動(dòng)，是兒童最直接的，最自由的，最便捷的情緒表達(dá)方式。他們通過(guò)繪畫，可以充分表達(dá)自己的內(nèi)心情感和對(duì)外部世界的感受。兒童通過(guò)自己的親身體驗(yàn)以敏銳的觀察力，豐富的想像力，把見(jiàn)到的有趣的事、人物、動(dòng)物、環(huán)境、大自然用手中的畫筆，以不同的繪畫內(nèi)容。

二、繪畫提高兒童的觀察能力

繪畫都是通過(guò)對(duì)事物的觀察而表達(dá)出來(lái)的，只有通過(guò)觀察才會(huì)分析比較出物體的區(qū)別和差異。通過(guò)觀察，才會(huì)大量的搜集素材，擴(kuò)大視野，豐富想像力。

當(dāng)孩子樂(lè)滋滋地指著自己畫中的“小古怪”說(shuō)這是小怪人，那是大象時(shí)，不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫面有些混亂、形狀有些離譜，這些日常生活中我們因常見(jiàn)而不屑一顧的事物，是以怎樣的角色或姿態(tài)出現(xiàn)在他感知的世界里呢？這就是孩子觀察能力的表現(xiàn)，不受固定格局限制的他們能注意很多大人已經(jīng)無(wú)法注意到的細(xì)節(jié)，他們的內(nèi)心世界有時(shí)候比大人的還敏感細(xì)膩呢。

三、繪畫可以發(fā)揮兒童的想象力創(chuàng)造力

畫畫是人類對(duì)美的追求。人類通過(guò)色彩的變化和線條的變化等來(lái)發(fā)現(xiàn)和描繪生活的美。從小讓孩子學(xué)習(xí)畫畫，不僅可以提高孩子的審美能力，還能夠培養(yǎng)孩子的綜合能力。

首先，幫助孩子表達(dá)和宣泄情緒。

孩子的心情像6月的天，一會(huì)兒下雨一會(huì)兒放晴。來(lái)得快，去得也快。孩子一般通過(guò)扔?xùn)|西咬人、打人、砸東西等方式來(lái)發(fā)泄自己的脾氣。畫畫對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種溫和的發(fā)泄情緒的方式。

兒童心理學(xué)認(rèn)為通過(guò)對(duì)孩子的繪畫分析，就能得出孩子的情緒、心理疾病的根源。

如果孩子的涂鴉中線條生硬、混雜、重疊、顏色暗淡，說(shuō)明他此刻情緒可能不是太好；相反，如果孩子涂鴉線條柔和、豐富、顏色明快，則表示孩子目前狀態(tài)輕松。

其次，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

孩子不斷地玩顏料，培養(yǎng)孩子對(duì)色彩的感知能力。孩子玩弄色彩，提高他的想象力和創(chuàng)造能力。想象力和創(chuàng)造力是人類不斷發(fā)展的源泉。想象力和創(chuàng)造力也是衡量孩子智商的一個(gè)重要維度。創(chuàng)造力是人類特有的一種綜合性本領(lǐng)。創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力。它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì)。它是知識(shí)、智力、能 力及優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)等復(fù)雜多因素綜合優(yōu)化構(gòu)成的。

再次，提高孩子的專注力。

孩子安靜的畫畫，可以提高他的專注力。專注力又稱注意力，指一個(gè)人專心于某一事物、或活動(dòng)時(shí)的心理狀態(tài)

本人從事繪畫工作多年，所以回答這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該比較貼切吧，很樂(lè)意與大家交流經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為孩子在有興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)畫畫非常有好處。

1、能鍛煉大腦的空間抽象思維，因?yàn)橐紤]畫面的布局，比如主體一般要畫在中間位置，上部分空間哪畫太陽(yáng)、那畫云朵、草地上哪畫花朵、哪畫大樹，都需要孩子動(dòng)腦筋考慮。

2、能鍛煉手、眼、大腦的協(xié)調(diào)能力。把看到的東西畫出來(lái)，要先觀察，再通過(guò)大腦的思考，最后通過(guò)手中的畫筆表達(dá)出來(lái)?？此七@么簡(jiǎn)單的幾步，其實(shí)特別鍛煉孩子。細(xì)心的家長(zhǎng)幾天就可以觀察到孩子的進(jìn)步。

3、畫畫能激發(fā)和促進(jìn)孩子對(duì)色彩的理解和運(yùn)用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子完全可以用畫來(lái)表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，這何嘗不是孩子心情的“晴雨表”。

4、孩子從小學(xué)到高中，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，壓力也逐漸加大。周末有時(shí)間，靜下心來(lái)畫一幅畫，能使緊繃的神經(jīng)完全放松下來(lái)，不失為緩解壓力的有效方法。

5、真正喜歡畫畫的人肯定特別熱愛(ài)生活。因?yàn)橹挥袩釔?ài)生活、細(xì)心觀察和感悟生活，才能畫出有生命力的畫來(lái)。讓孩子從小感受生活的美好，那么她的情商能低嗎？

6、畫畫能鍛煉孩子的細(xì)心和專注力。每認(rèn)真完成一幅畫，都是一次心路歷程的成長(zhǎng)。

希望孩子們都能用畫筆表達(dá)自己的情感、感受生活的美好！

“李姥姥話育兒”分享：

孩子學(xué)習(xí)畫畫可以提升孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，還可以培養(yǎng)孩子的專注力，以及讓孩子發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造力等等，我們可以具體從以下幾個(gè)方面來(lái)詳細(xì)了解。

孩子在畫畫的過(guò)程中需要非常專注，而且能夠通過(guò)自己的想法和創(chuàng)意來(lái)完成一幅作品，對(duì)于孩子專注力的培養(yǎng)有非常好的效果和作用。

在孩子畫畫的時(shí)候需要用手來(lái)完成作品，需要用眼睛來(lái)觀察，也需要用大腦來(lái)支配，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)其實(shí)是一項(xiàng)非常難的，一套動(dòng)作能夠讓孩子在整個(gè)畫畫的過(guò)程中達(dá)成一幅作品，其實(shí)需要孩子的手眼協(xié)調(diào)一起合作。

孩子在畫畫的時(shí)候也需要一些創(chuàng)造力，能夠通過(guò)自己的想象來(lái)完成自己的畫作，我女兒在畫小一點(diǎn)的時(shí)候就認(rèn)為雨應(yīng)該是黑色的，能夠把臟的東西帶走，雖然邏輯有些問(wèn)題，但是也是非常有創(chuàng)造力的一種表現(xiàn)。

孩子在畫畫的時(shí)候也需要自己的一個(gè)色彩搭配的能力，比如花是紅色的，葉子是綠色的，可是有些時(shí)候孩子就不這么認(rèn)為，有自己的一套畫畫的標(biāo)準(zhǔn)，所以能夠很好的培養(yǎng)孩子的繪畫創(chuàng)作能力。

孩子在畫畫的時(shí)候，可以充分發(fā)揮自己的想象能力，調(diào)動(dòng)自己的想象，做出特別的畫作對(duì)于孩子的想象力提升也是非常重要，而且想象力在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中也是非常重要的，一個(gè)能力的提升，所以通過(guò)繪畫也能夠很好的鍛煉孩子的想象力。

到此，以上就是小編對(duì)于兒童繪畫心理學(xué)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于兒童繪畫心理學(xué)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。