大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)小兔子的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)小兔子的解答，讓我們一起看看吧。

怎么教寶寶認(rèn)識(shí)顏色？

0-4個(gè)月的寶寶，可以讓他們看黑白卡，從上往下，從左往右，鍛煉大腦發(fā)展。

1.5-2歲時(shí)，寶寶的認(rèn)知能力快速發(fā)展，家人可嘗試教他認(rèn)顏色。顏色比起實(shí)物來(lái)有些抽象，認(rèn)顏色和區(qū)分顏色也是對(duì)歸類能力的培養(yǎng)。

首先受到寶寶關(guān)注和喜愛(ài)的是紅色，因?yàn)榧t色色彩亮麗、辨識(shí)度高，在3歲前一直為多數(shù)寶寶所喜愛(ài)。后面的顏色認(rèn)識(shí)順序似乎并不嚴(yán)格，家人可根據(jù)寶寶的反饋逐步擴(kuò)展。一般情況下，寶寶最初能夠正確辨別和命名的幾組顏色依次為：黑白紅、藍(lán)綠黃、紫橙，但也與家人的引導(dǎo)順序直接相關(guān)。明確的命名有利于寶寶辨別顏色，這并不意味著要等寶寶會(huì)說(shuō)話之后才能進(jìn)行，任何形式的反饋都是可以的。

顏色是一個(gè)自然而然的過(guò)程。家人可以將顏色與日常事物相聯(lián)系，讓寶寶體會(huì)顏色和生活的關(guān)系及其作用。比如，待寶寶熟悉了常見(jiàn)的蔬菜和水果后，家人就可以加入對(duì)食物顏色的描述，比如紅色的蘋(píng)果、紫色的茄子。家里的食物和物品的顏色已足夠豐富，其他比如穿什么配色的衣源、用哪種顏色的碗勺等都可以捎帶介紹給寶寶。家人可以用不同顏色的蠟筆畫(huà)出不同事物——紅色蠟筆畫(huà)蘋(píng)果或綠色蠟筆畫(huà)樹(shù)葉等，以增加孩子的感性認(rèn)識(shí)，幫助寶寶熟悉顏色的區(qū)別與特點(diǎn)。寶寶對(duì)透明無(wú)色比較難理解，一般要到3歲以后才能逐漸體會(huì)。

顏色分類游戲能幫助寶寶發(fā)展思維能力。寶寶能區(qū)分某些顏色后，家人可以讓其取出某顏色的物品。積木是不錯(cuò)的玩具選擇，因?yàn)榉e術(shù)顏色豐富且安全易用。剛開(kāi)始，家人可以拿起一個(gè)積木并以語(yǔ)言描述，待寶寶熟悉之后，可以讓寶寶從眾多顏色的積木中取出所有紅色積木，或者讓寶寶把紅色積木送回家。這樣反復(fù)多次后，寶寶自然就能區(qū)分不同顏色了。接下來(lái)，家人可以引導(dǎo)寶寶把不同事物按照同一顏色分開(kāi)，繼而可以引導(dǎo)寶寶把紅色的衣服、餐具、圖片、玩具等分別歸置。經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程， 孩子對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)便深化了，還同時(shí)發(fā)展了思維能力。

到了孩子4歲的時(shí)候，顏色分辨的成熟期，這時(shí)候是學(xué)習(xí)繪畫(huà)的最佳時(shí)間！

千萬(wàn)不要過(guò)于刻意地教寶寶認(rèn)識(shí)顏色，在日常生活中順帶進(jìn)行即可，隨著孩子的成長(zhǎng)，甚至不用教寶寶也會(huì)自己學(xué)。

關(guān)于教寶寶顏色，我有一次特別失敗的經(jīng)歷，女兒大概兩歲多時(shí)，我還沒(méi)教過(guò)她認(rèn)識(shí)顏色，一天去樓下跟別的小朋友玩，發(fā)現(xiàn)跟她差不多大的孩子認(rèn)識(shí)顏色，當(dāng)時(shí)想我女兒是不是落后了，于是回家后開(kāi)始拿出黑白兩色的東西開(kāi)始教女兒。

過(guò)程和結(jié)果真的是令人崩潰，一遍一遍的說(shuō)這是黑色，這是白色，但女兒就是記不住，要么就是一會(huì)兒記住一會(huì)兒就又忘記了，我越教越生氣，覺(jué)得女兒太笨了，怎么連這么簡(jiǎn)單的東西都記不住，我不住地吼女兒，而女兒也嚇得哇哇大哭。

事后，我意識(shí)到自己是過(guò)于急燥了，給孩子道了歉，也不再刻意去她認(rèn)顏色，但后來(lái)上學(xué)后發(fā)現(xiàn)她很快認(rèn)識(shí)了顏色，什么桔色橙色等都分的特別清楚，并且還知道什么顏色和什么顏色混在一起能出來(lái)什么顏色。

我很慶幸當(dāng)時(shí)自己及時(shí)剎車了，沒(méi)有逼孩子學(xué)下去，否則孩子也許再也不會(huì)去學(xué)這個(gè)東西。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，教孩子任何東西都不要去讓孩子死記硬背，并且孩子學(xué)習(xí)知識(shí)是要一個(gè)消化的過(guò)程的。

首先，教孩子時(shí)要考慮孩子的年齡特點(diǎn)，和接受方式，特別對(duì)于小的孩子來(lái)說(shuō)，最好的學(xué)習(xí)就是在生活中。拿學(xué)習(xí)顏色來(lái)說(shuō)，說(shuō)把那個(gè)紅色的氣球拿過(guò)來(lái)，遠(yuǎn)比你指著一個(gè)紅色給孩子說(shuō)這是紅色效果好的多，所謂的寓教于樂(lè)，就是這個(gè)意思吧。

其次，對(duì)孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)不要太急功近利，對(duì)孩子說(shuō)這個(gè)東西你今天必須記住，否則不準(zhǔn)怎樣怎樣，這是最要不得的。

孩子學(xué)習(xí)是需要時(shí)間的，有時(shí)我教孩子背詩(shī)，讀了五遍可能還背不下來(lái)，但孩子已經(jīng)明顯沒(méi)耐心了，那就不背了，結(jié)果等第二天再去學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子一遍就會(huì)了。

總之，教育孩子要根據(jù)孩子的特點(diǎn)，以激發(fā)孩子的興趣為主，給孩子學(xué)習(xí)時(shí)間和過(guò)程；同時(shí)我們大人也要不斷反思自己的教育方式，不能簡(jiǎn)單粗暴只要結(jié)果，強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，那樣只會(huì)害了孩子。

到此，以上就是小編對(duì)于兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)小兔子的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)小兔子的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。