大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于6歲兒童講故事的問題，于是小編就整理了1個相關介紹6歲兒童講故事的解答，讓我們一起看看吧。

女兒馬上6歲了，特別喜歡聽故事，但是不喜歡看書，怎么辦？

對于孩子而言，他們當然都希望能夠攝取到一些有趣的知識。而聽故事呢，是他們一種被動的攝取方式，他們不需要主動的付出努力。而看書呢，則需要他們投入一些主動的認知的資源。

相比起來呢，如果說結果都是一樣的，那么孩子可能更愿意去采用那種被動的攝取方式。另一方面，也有可能是因為之前你一直給孩子采用這樣的方式給他講故事，他就習慣了這樣的一種獲取知識的方法，也就不愿意去探索新的方法了。

所以在心理學方面，你可以采用一些強化行為的方式來幫助孩子找到主動讀書的樂趣。比如說先從小目標開始，一天讓他讀一點點，就幾分鐘。當他成功地堅持下來之后呢，你就要及時地給他一些正反饋，給他積極的表揚或者獎勵，并且告訴他，你做得很棒。那么一天一天，這樣積累下來，逐漸就能培養(yǎng)出孩子的主動學習的這樣一個習慣。

您好，看到您提出的問題替你高興！

恭喜您及時地意識到了這個問題。為什么這么說呢？讓我們來分析下。

蒙特索利以為幼兒發(fā)育有六個敏感期，在敏感期內的刻意刺激會增強孩子的敏感力，增強孩子的智力發(fā)育和身心發(fā)育。因此家長們應尊重自然賦予兒童的行為與動作并提供必要的幫助，以免錯失一生僅有一次的特殊生命力。

其中提到孩子閱讀能力的敏感期在4.5～6歲之間，圖像處理的敏感期在四歲左右。樓主提到不到六歲的寶寶不愛閱讀，感謝家長們的及時發(fā)現(xiàn)。這個時候的孩子急需的就是家長在這個關鍵敏感期內的功課，也就是閱讀方面的刻意刺激、強化，才能讓孩子喜歡上閱讀。

那么怎么做才能孩子喜歡閱讀呢？建議有四：

第一，要給孩子營造一個閱讀的氛圍，或者到圖書館里度過周末，讓孩子看到圖書館里的世界，看到其他孩子們專心和看書閱讀的習慣！

第二、孩子不是愛聽故事嘛，那就買些愛聽的故事的繪本，讓孩子有個視覺刺激，讓故事更形象化，更容易接受之外，還進一步懂的故事的內涵！提高了對孩子的興趣教育。特別是適合學前孩子閱讀的帶有立體插頁的書籍，讓孩子在空間上感受閱讀的樂趣！就像拉魯斯兒童立體百科全書《恐龍世界》那種版本的裝訂，很會吸引孩子的眼球的。

第三、剛開始的時候需要家長刻意的去講解，慢慢放手讓孩子自己閱讀，家長在一旁陪伴或者和孩子一樣閱讀，孩子看到父母的榜樣也會靜下來自己學樣，自己閱讀了。

第四、有意識地讓孩子講故事給我們家長聽。孩子為了要有故事可講，就得先看繪本，給孩子展示的機會，無形中就學會了閱讀！寶貝，你喜歡聽故事，爸爸也喜歡聽故事，你可以給爸爸講一個嗎？……如果不會，看著書給爸爸講也可以丫……等等辦法來鍛煉孩子的閱讀能力，沒問題，提高很快的。

好了??，我說明白了嗎？但愿我能幫到您！歡迎留言關注，共同探討學習！

您好，很高興回答這個問題！

我的兒子在6歲前也是一直聽故事很少讀書的，他現(xiàn)在三年級了，對看書閱讀非?？駸幔惶斓酵碛锌臻e時間就捧著書，所以先不要擔心孩子之前是什么學習方式和行為，從當下開始關注陪伴和改變即可

在孩子開始自己閱讀之前，我做了一些準備工作：

1.認字：

通過游戲的方式讓孩子簡單認識了500來個字，并和孩子一起把這些字做成卡片，隨時翻盤繼續(xù)不同游戲，在認字的過程中，我還會去制作一些小字卡貼在家里相應的地方讓他經(jīng)常走過即看到，潛移默化強化記憶！

2.挑書、讀書、看書

掌握了一些字之后我開始為孩子準備書籍，一開始，我是為他準備圖多字少的書，讓孩子找到認識的字圈出來，然后我開始閱讀剩下的，把他認識的留給他來完成，一起配合完成閱讀！

孩子在看書的過程中已經(jīng)慢慢積累了一些新字，新詞，記得挑出來加入他的字卡庫，增加他的自信度和滿足感，我開始準備一些孩子興趣范圍內的書，比如我兒子特別喜歡科學類的，我就挑選一些類似這塊領域的百科全書，讓他來閱讀，同樣是我和他一起完成閱讀任務

再接著，我開始給孩子準備文字較多的富有情節(jié)性的幽默好玩的書讓孩子閱讀，剛接觸時他也很痛苦，這么厚這么多字，很容易放棄，家長一定要有耐心，并和他分配好，誰念第一章，誰念第二章等等，只要堅持念下來 就會被里面的情節(jié)吸引，會特別想要繼續(xù)往下走，這樣就順利地完成了興趣指引，陪伴他讀完之后，可以再讓孩子重復去看看，然后家長和孩子親子時間一起來交流復述這本書好玩的情節(jié)，或是模仿下書中好玩的對話等，孩子喜歡，他才會有堅持閱讀的動力，所以家長要把握其規(guī)律，循序漸進地引導！

到此，以上就是小編對于6歲兒童講故事的問題就介紹到這了，希望介紹關于6歲兒童講故事的1點解答對大家有用。