大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于兒童語言發(fā)育遲緩怎么治療的問題，于是小編就整理了1個相關介紹兒童語言發(fā)育遲緩怎么治療的解答，讓我們一起看看吧。

兒童語言遲緩的表現(xiàn)有哪些？

語言發(fā)育遲緩有以下幾種表現(xiàn)：

1、說話晚

但特別明顯的發(fā)育遲緩還是比較容易分辨的，比如四五歲還不說話或只能叫稱呼。

2、理解和表達能力差。

除了遲遲不開口說話，理解和表達能力差也是語言發(fā)育遲緩可能表現(xiàn)出來的情況，還是先拿正常兒童的平均發(fā)育情況做比較，一般正常兒童在很早的時候有能把稱呼和對應的人聯(lián)系起來，2歲以前就開始知道每種事物都有名字，并開始發(fā)問，2歲以后開始有基本的語法意識，漸漸能使用長句了，基本到了3歲理解和表達能力已能滿足最基本的溝通了。如果到了三歲很多基礎簡單的語句還無法理解，或不能表達基本的需求，家長就應該引起重視了。因為造成理解和表達能差的原因有很多，比如某些腦疾病或損傷，某些發(fā)育過程中的疾病或異常，智力缺陷，認知性疾病等等，當然語言環(huán)境的異常同樣可能造成這種情況。其實無論哪種情況都不能忽視。

3、發(fā)音的問題

準確的發(fā)音源于完善的發(fā)音器官的肌肉功能，正常兒童發(fā)音也是從不準到準確的，一般3歲左右的兒童在發(fā)音上可以達到基本準確，5歲左右就能和常人沒什么區(qū)別了，發(fā)音從不準到準確的過程，也是舌腭咽等發(fā)音器官肌肉功能完善的過程，這需要長時間的練習，發(fā)音動作可以說比其他精細動作更精細，更難掌握，如果開口說話晚，理解和表達能力差，發(fā)音器官肌肉的力量和協(xié)調性都得不到足夠的練習，自然很難得到準確的發(fā)音，另外，如果四五歲以后還一直發(fā)不準，并且產(chǎn)生了心理問題，就很難改正了，工作中常遇到因為小時候語言發(fā)育遲緩到了十多歲發(fā)音還有明顯障礙的孩子。

1、造成語言發(fā)育遲緩的原因有很多，比如聽力損失造成的發(fā)音或理解表達上的落后。

語言發(fā)育遲緩是指各種原因一起的語言表達或語言理解能力落后于同年齡的孩子。主要病因包括聽力障礙，智力障礙，交往障礙，語言環(huán)境，構音器官異常等。

主要癥狀

1.說話晚，一般不好定義幾歲比較晚，但是一般3.4歲還不能開口說話或說出完整句子詞語的孩子，家長要注意了。

2.理解不了語言的意思。孩子不能理解父母表達的意思，如幫忙倒杯水，遞個東西等簡單的話術，孩子理解不了。

3.發(fā)音不準確，一般孩子3歲左右發(fā)音就可達到基本準確。發(fā)音需要長時間的練習，這是發(fā)音器官肌肉功能完善的過程。

語言發(fā)育遲緩還可能是其他疾病的并發(fā)癥，當孩子出現(xiàn)上述的癥狀時，最好及時帶孩子去醫(yī)院檢測訓練治療。

在兒童言語發(fā)展過程中，總有一些孩子由于各種原因會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩、音準差、語言表情技巧掌握的不夠好、口吃等問題。

主要癥狀表現(xiàn)是：

1.音準差

音準差是指不能準確發(fā)出某個單音節(jié)的讀音。3、4歲的兒童，隨著發(fā)音器管的成熟，語音聽覺系統(tǒng)及大腦機能的發(fā)展，發(fā)音能力迅速加強，4歲以上兒童一般能夠掌握本民族語言的全部語音，如果由于自身發(fā)音系統(tǒng)的異常，就會出現(xiàn)音準差的現(xiàn)象。

2.不會掌握語言表情技巧

語言表情技巧是指恰當?shù)剡\用聲音的高低、強弱、大小、快慢和停頓等語氣和聲調的變化，使之更生動，更具感染力。兒童由于理解力差，就會難掌握語氣、語調的變化。

3.吐字不清

吐字不清、發(fā)音不準，俗稱大舌頭。出現(xiàn)這種情況，家長應及時就醫(yī)或正規(guī)的專業(yè)機構進行語言訓練。

只要對語言發(fā)育遲緩的孩子多點關愛、花些心思、加強語言訓練，相信語言發(fā)育遲緩的兒童同樣可以擁有每好的明天。

圖片這些也只是個參考，每個孩子發(fā)育的個體差異，都有很大的不確定性，同時我們還要鑒別是否是其他原因造成的，比如自閉癥、聽力有障礙等，這應該到正規(guī)醫(yī)院由醫(yī)生進行科學地判斷。（單純的語遲孩子除了說話晚一點之外，在與人的交流方面是沒有問題的，比如他會用表情、肢體與人交流，也不會排斥社會交往，愿意與同伴玩耍。但如果是自閉癥，孩子除了不肯開口說話之外，還伴隨自閉癥的其他癥狀。例如，不喜歡跟其他的孩子玩耍，存在社交障礙；不大察覺別人的存在，與人缺乏目光接觸，不能分享或參與活動；想象力較弱，極少通過玩具進行象征性的游戲活動。在行為方面，自閉癥的孩子喜歡重復刻板的動作，在日常生活中，堅持某些行事方式和程序，拒絕改變習慣和常規(guī)；興趣狹窄，會極度專注于某些物件，或對物件的某些部分或某些特定形狀的物體特別感興趣。）僅供參考。

如果是單純的語遲，孩子與大人的交流減少，是重要原因。家長與孩子應該增加交流，多教孩子說，不要讓孩子以簡單的發(fā)音或者手勢動作代替，有時你要故意逼他發(fā)音、說話；更不要為了自己清閑，讓孩子單純的自己看電視、即使是看電視，也應該成為“親子活動”。

我有個同事家的孩子就是2歲多快三歲了還不能說完整的話，很著急，帶著孩子四處檢查，都沒問題，就是單純的語遲，我跟她交流發(fā)現(xiàn)，她家孩子都是她父母幫著照看，老人十分溺愛孩子，孩子想要什么，不用說話，只是拿手一指發(fā)句“嗯”，姥姥、姥爺就知道干啥，立即就拿了過來。時間長了，孩子也就懶得說話了。我家孩子在2歲時時已經(jīng)成句成句的說了，簡單描述一些事物或者表達自己想法也沒問題。在他剛開始說的時候，會在說的有些混亂，語言中還夾帶一些思考時的附屬音像：“嗯……”、“就是、就是……”，我怕他養(yǎng)成習慣，就跟他說：“不著急，想好再說”，經(jīng)過幾次糾正發(fā)現(xiàn)孩子進步很快。不要小看孩子，也不要認為他們聽不懂，研究表明，1個月大的嬰兒就能夠以類似成人的方式識別元音。這就是為什么很多教育機構告訴你學習語言要趁早了，這其實是有科學依據(jù)的。跟孩子好好說話（不要模仿孩子的語言），多交流，他自然會知道“話”該怎么說。

你好，語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因表現(xiàn)。

1、語言發(fā)育遲緩表現(xiàn)為表達能力低于同齡兒童，或表現(xiàn)為所用詞匯與其年齡不相適應。病情嚴重時，患兒不會講話。

2、發(fā)聲困難多表現(xiàn)為講話緩慢、費力、含糊不清，但無語句結構方面的缺陷。

3、語言困難表現(xiàn)為不能用單詞或語句表達自己的意愿，不理解別人的言語。病人常伴有定向能力喪失、吞咽障礙、大小便失禁等癥狀。

到此，以上就是小編對于兒童語言發(fā)育遲緩怎么治療的問題就介紹到這了，希望介紹關于兒童語言發(fā)育遲緩怎么治療的1點解答對大家有用。