大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于留守兒童心理問題的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹留守兒童心理問題的解答,讓我們一起看看吧。
1.留守孩子缺乏安全感,大都感情脆弱,自暴自棄,性格內(nèi)向,有什么事自己承受,總覺得低人一等,性格孤僻,人際交往差,很難與人溝通;
2.有的留守孩子認(rèn)為自己是被父母拋棄的,甚至仇視父母,不想讀書;
3. 留守孩子的父母大都通過錢來表達(dá)對(duì)孩子的愛,致使孩子浪費(fèi)錢、亂花錢;有的大把花錢去買吃買穿,有的到網(wǎng)吧玩游戲,有的通過吸煙、喝酒甚至打架等等不正常、不正當(dāng)?shù)那佬棺约旱那榫w。
4.留守孩子多數(shù)不服管教,因?yàn)殚L期于父母分離,沒有穩(wěn)固的親子關(guān)系作為基礎(chǔ),父母管教孩子不聽;老人想管也管不動(dòng),或者根本就更加溺愛孩子,造成孩子霸道、自我中心的個(gè)性;留守孩子在父母缺失的家庭中,因?yàn)槿笔Ц笎勰笎?,他們成為了一群“心靈孤兒”,爺爺奶奶照顧得再好也不能替代父母對(duì)孩子的陪伴和關(guān)愛,親情缺失所產(chǎn)生的心理問題會(huì)對(duì)孩子造成嚴(yán)重的傷害。
農(nóng)村留守兒童心理發(fā)展存在以下問題:
1. 心理健康問題:留守兒童由于缺乏父母的關(guān)愛,往往存在心理健康問題,如焦慮、抑郁、自卑、孤獨(dú)等。
2. 學(xué)習(xí)焦慮問題:留守兒童的學(xué)習(xí)焦慮水平較高,學(xué)習(xí)成績普遍較差。
3. 自我評(píng)價(jià)不高、身體癥狀與適應(yīng)不良等問題。
4. 留守兒童亞群體心理健康問題:留守兒童在性別上存在差異,不同群體之間的心理健康問題也是不同的。
5. 留守兒童低自尊和被嚴(yán)重校園霸凌的發(fā)生率高于非留守兒童。
6. 農(nóng)村留守兒童的教育問題:農(nóng)村留守兒童的教育現(xiàn)狀存在諸多問題,如課程體系不夠全面、多元化,教師待遇偏低、優(yōu)秀教師流失等。
7. 留守兒童數(shù)量不斷增加,這也是農(nóng)村留守兒童心理發(fā)展的一個(gè)重要背景。
針對(duì)以上問題,需要采取相應(yīng)的措施來改善農(nóng)村留守兒童的心理健康和教育現(xiàn)狀。這些措施包括加強(qiáng)留守兒童心理健康教育,提高教育水平,改善家庭教育環(huán)境,加強(qiáng)社會(huì)關(guān)愛和支持等。同時(shí),需要政府、社會(huì)和家庭等多方面的努力,共同促進(jìn)農(nóng)村留守兒童的心理健康和全面發(fā)展。
打個(gè)比方吧,比如:一個(gè)蘋果長在蘋果樹其中的一個(gè)枝上的某處,這個(gè)枝條說現(xiàn)在我為了你可以長的更好要外出為你尋覓更好的營養(yǎng)液,你留在這顆樹上繼續(xù)生長,要好好的,然后,樹枝脫離了大樹,把果實(shí)放在這顆樹的某個(gè)位置.......
大家說,結(jié)果會(huì)怎樣?果實(shí)會(huì)長的很好嗎?枝條找到營養(yǎng)回來后能把營養(yǎng)傳遞給果實(shí)嗎?如果果實(shí)干了、癟了、歪了、我們打他、怨他、恨他、指責(zé)他、糾正他、教育他,說他不懂感恩,要求他理解樹枝的苦衷,果實(shí)會(huì)怎樣想?
可能有人會(huì)說那是樹啊,我們是人呢,這沒有可比性,自然運(yùn)行有其規(guī)律謂之大道,他的實(shí)質(zhì)并沒有什么不同。
呼吁爸爸媽媽們,既然選擇生兒育女,就拿出時(shí)間和精力耐心陪伴孩子長大吧,不要認(rèn)為早年陪伴的缺失可以用金錢來彌補(bǔ),或者孩子會(huì)理解我們的苦衷,錯(cuò)過了孩子成長的關(guān)鍵期或敏感期,我告訴你,等孩子出了問題再千方百計(jì),很有可能是于事無補(bǔ)。
視頻加載中... 視頻加載中...不能說都有,得看養(yǎng)育者的狀況,如果老人身心健康,精力足夠,對(duì)孩子照顧的很好,小孩和老人溝通也良好,依戀關(guān)系良好,一般就問題不大。
如果老人身體不好,精力跟不上,只能給口吃的,別的無法做到,無法在精神和情感上給孩子帶來支持,孩子是孤獨(dú)的,那就容易出問題!
不僅農(nóng)村,城市里,留守兒童也有的,不少父母忙于工作,無法關(guān)心孩子,老人功能也不好,性格有缺陷,那孩子也容易出問題,
孩子需要跟養(yǎng)育者建立良好的依戀關(guān)系,才能獲得生命的能量!
到此,以上就是小編對(duì)于留守兒童心理問題的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于留守兒童心理問題的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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