大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于自閉癥兒童癥狀的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹自閉癥兒童癥狀的解答，讓我們一起看看吧。

兒童自閉癥什么表現(xiàn)？

自閉癥兒童主要有一下六個特征：

語言發(fā)育障礙是兒童自閉癥的一大重要表現(xiàn)。多數(shù)自閉癥兒童有語言發(fā)育延遲的障礙，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，有的甚至在兩三歲時才學(xué)會開口說話。自閉癥兒童對語言的理解能力低下，常出現(xiàn)一些刻板、重復(fù)、模仿和代詞錯用（尤其是在指代自身時用“你”代替“我”）等異常語言。自閉癥兒童缺乏抽象概念，且思維過程趨向強(qiáng)迫性、局限性和貧乏性，缺乏幻想和想象力。他們對語言的感受和表達(dá)運(yùn)用能力均存在某種程度的障礙。

兒童自閉癥也叫孤獨(dú)癥，兒童自閉癥一般言語障礙比較嚴(yán)重，平時基本不會開口說話，也不愿意說話，有的寶寶用手勢來代替，也有的自閉癥兒童不愿意和別人進(jìn)行交往，喜歡自己單獨(dú)活動自己玩，甚至?xí)L時間的專注于某一件事情或者游戲，經(jīng)常重復(fù)一些固定的動作，如果自閉比較嚴(yán)重，甚至?xí)霈F(xiàn)自殘的行為。

兒童自閉癥什么癥狀？

兒童孤獨(dú)癥，又稱兒童孤獨(dú)癥，是一種以社會交往障礙為特征的普遍發(fā)育障礙。兒童通常不能參加兒童的集體活動，對集體活動或游戲缺乏興趣。孩子們獨(dú)自玩耍，自娛自樂。兒童通常缺乏面部表情，不能用合適的眼睛、表情、手勢或姿勢與其他人交流。兒童語言發(fā)育落后，不能正常使用語言或發(fā)出模仿語言等單調(diào)的語言。

自閉癥孩子有哪些特征？

自閉癥的兒童表現(xiàn)為明顯的言語發(fā)育障礙，如進(jìn)行言語交流或人際交往較困難，與人交往時無情感表達(dá)與目光對視，有社會交往障礙，跟同齡孩子不玩，或者只跟親戚或者家人玩，不跟外人玩或者是根本不看你，不交流等，有感覺異常，對外界的感覺是不正常的，不怕疼或者對周圍環(huán)境過于敏感，選擇某條路、某一個便池等。

什么是自閉癥兒童？

自閉癥兒童又稱兒童孤獨(dú)癥，常見于男孩，與家庭遺傳、圍產(chǎn)期、免疫力和環(huán)境因素有關(guān)。孤獨(dú)癥兒童通常在2-3歲時仍然不會說話，或者他們一開始會說話，然后出現(xiàn)語言倒退，最后與他人的語言交流出現(xiàn)障礙。即使在與孩子交談時，孩子也會保持沉默，或在少數(shù)情況下只說有限的話，無法與他人建立正常的人際關(guān)系。他們對親人漠不關(guān)心。比起對任何游戲或玩具感興趣，孩子們更喜歡獨(dú)處。

在醫(yī)學(xué)上，自閉癥即孤獨(dú)癥，英文名稱叫autism，是一種先天疾病，被更多地用來特指發(fā)生在嬰幼兒期的“自閉”，是一種特殊的精神障礙，又稱嬰兒孤獨(dú)癥。

但在中國，“自閉癥”被更多的使用在成年人身上，把他們的一些自閉傾向也歸結(jié)為“自閉”。比如表現(xiàn)出的退縮、回避的心理機(jī)制和消極的認(rèn)知偏差等。

當(dāng)然，這里只是借助“自閉”這個詞來反映成年患者的一些類似自閉的癥狀。而他們實(shí)際的心理障礙，則應(yīng)根據(jù)不同的表現(xiàn)，應(yīng)該用抑郁、社交恐懼、焦慮等來定性。

我們這里所說的自閉癥，是指兒童從誕生到幼兒期發(fā)生的廣泛性發(fā)育障礙，2-5歲是自閉癥行為最為明顯的階段。因為患者缺乏社會交往的能力和興趣，沉浸在自我封閉的世界里，故稱之為“自閉癥”。

自閉癥的基本臨床特征為三聯(lián)征，即社會交往障礙、言語發(fā)育障礙、興趣范圍狹窄以及刻板、同一的行為方式。

和自閉癥相關(guān)的還有其他一些病癥，包括阿斯伯格綜合征、雷特綜合征、兒童瓦解性精神障礙等。這一類病癥也被統(tǒng)稱為自閉癥譜系障礙(Autism Spectrum Disorders，簡稱ASD)，是一組有神經(jīng)基礎(chǔ)的廣泛性發(fā)展障礙。

譜系障礙的共同特征是普遍存在社會交往障礙、言語和非言語交流障礙、興趣狹窄和行為刻板等臨床表現(xiàn)。

在這些自閉癥譜系障礙中，從癥狀的嚴(yán)重程度來說，自閉癥處于最嚴(yán)重的一種。

對自閉癥的理解要注意兩點(diǎn):

①自閉癥是一種終生發(fā)育障礙，而不是一種生理疾病。

到此，以上就是小編對于自閉癥兒童癥狀的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于自閉癥兒童癥狀的4點(diǎn)解答對大家有用。