大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于學前兒童家庭教育的原則的問題,于是小編就整理了5個相關介紹學前兒童家庭教育的原則的解答,讓我們一起看看吧。
在封建社會,家庭是社會的基本細胞,是子女與社會最早的接觸點,也是我國古代兒童接受學前教育的場所.。
學前教育是學校教育的基礎,它的目的自然是與學校教育的目的一致的,都是為培養(yǎng)封建社會需要的統(tǒng)治人才服務的,因此封建社會的許多家庭在實施學前家庭教育的過程中,長輩們常以“學而優(yōu)則仕”的思想教育兒童,以日后求官進爵的知識啟蒙兒童.同時統(tǒng)治者亦非常重視學前家庭教育,視其為封建教育的重要組成部分和造就官僚后備軍的人才教育的開始.
封建社會學前家庭教育的原則主要是小孩進行家規(guī)、家訓,家風方面的教育以及做人的基本道理,通過講述如“孔融讓梨”等故事,培養(yǎng)孩子懂禮貌,尊重長輩,孝敬老人,團結(jié)友愛等思想品德。
一般原則: 尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則 2. 促進兒童全面發(fā)展的原則 3. 面向全體,重視個別差異的原則 4. 充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則
特殊原則: 保教結(jié)合原則 以游戲為基本活動原則 教育的活動性和活動的多樣性原則 教育的直觀性原則 發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則
家庭教育的內(nèi)容
家庭雖不是專門的教育機構,父母也不是專職的教育工作者。但是,家庭教育的任務和內(nèi)容卻包括很多方面。在兒童的身體健康方面,父母需要培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,如穿衣、刷牙、洗臉、飯前洗手、午間睡覺、吃飯定時定量等等。還要讓孩子玩游戲、鍛煉身體,并創(chuàng)造條件讓他們畫圖、剪圖、穿珠、澆花、玩沙(泥)等,絕不能恐嚇或隨便打罵。
在品德教育方面,陳先生指出要注重以下幾個方面:
1、教育孩子心中有他人
2、教育孩子有同情心
3、教育孩子對人有禮貌
4、教育孩子尊重別人和別人的勞動
5、教育孩子要誠實
6、教育孩子不可強橫霸道
7、教育孩子適當參加家務勞動
基本原則
1、尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則
2、促進兒童全面發(fā)展的原則
3、面向全體,重視個別差異的原則
4、充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則
特殊原則
1、保教結(jié)合的原則
2、以游戲為基本活動的原則
學前教育與社區(qū)家庭教育有著極為密切的關系。首先是家庭教育,家長必須成為學前兒童正面榜樣。在教育中,講到四個條件。
一是孩子不是智障兒童;
二是良好的家庭環(huán)境;父母要養(yǎng)成愛學習,愛勞動的習慣,這樣幼兒就會從直觀上,看到了好的榜樣。有人說,父母是幼兒最好的老師——也就說,父母好的行為,會直接引導孩子思想上健康成長。常言說,兵家兒早識刀槍,也就說的家庭環(huán)境影響的重要性。
三是社會環(huán)境。這就是說的社區(qū)對于孩子教育的作用。家長在家時,言行舉止都要成為孩子的榜樣。諸如說話,做事,都要嚴于律己,讓孩子看到的爸爸媽媽是模范榜樣的爸爸媽媽,而不是喝酒打牌的爸爸媽媽。對于一些父母上班不長在家的家庭學前名兒童,社區(qū)有必要組織這些孩子,在一起吃飯,玩耍。社區(qū)在孩子父母愿意出資的前提下,可以讓社區(qū)內(nèi),家庭盛有閑散退休職工、干部幫助孩子學習,玩耍。對于那些參與社區(qū)為學前兒童服務的退休人員,可以適當給予經(jīng)濟報酬。鼓勵家庭經(jīng)濟條件好,而且文化素質(zhì)好,情商也高的退休人員,積極參與到爸爸媽媽不在家的學前兒童教育工作中來。這樣,不只是讓那些孩子受到了教育,而且,對于退休后無事可干的職工、干部來說,也是一種精神上的寄托。
到此,以上就是小編對于學前兒童家庭教育的原則的問題就介紹到這了,希望介紹關于學前兒童家庭教育的原則的5點解答對大家有用。
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