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本文目錄一覽：

• 1、兒童語言發(fā)展的名詞解釋
• 2、兒童語言發(fā)展名詞解釋
• 3、學(xué)齡前幼兒教育:兒童心理發(fā)展的五個重要概念

兒童語言發(fā)展的名詞解釋

1、兒童語言的發(fā)展 ：是指兒童對母語的理解和產(chǎn)生能力隨著時間的推移而發(fā)生變化的過程和現(xiàn)象。

2、語言發(fā)展主要指人類個體出生后的一定時期內(nèi)掌握本族語的過程。它是兒童心理學(xué)的重要研究課題。廣義的語言發(fā)展還包括書面語的掌握。兒童口頭語言的發(fā)展又稱語言獲得，即說話和聽話能力的獲得。嚴(yán)格說，語言發(fā)展是從兒童在1歲左右講出第一個真正的單詞開始的。

3、兒童從出生到1歲半左右的語言發(fā)展，處于語言獲得過程中的語音核心敏感期。圍繞著語音，兒童發(fā)展了3方面的能力，即前語言感知能力、前語言發(fā)音能力和前語言交際能力。

4、兒童言語功能的發(fā)展是指兒童在語言理解和表達(dá)方面的發(fā)展過程，詳細(xì)介紹如下：作為一名寶媽，我在孩子語言培養(yǎng)上下了不少功夫，其實(shí)孩子的語言發(fā)展是分階段的，包括嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡前期、學(xué)齡期、青少年期。

兒童語言發(fā)展名詞解釋

兒童語言的發(fā)展 ：是指兒童對母語的理解和產(chǎn)生能力隨著時間的推移而發(fā)生變化的過程和現(xiàn)象。

語言發(fā)展主要指人類個體出生后的一定時期內(nèi)掌握本族語的過程。它是兒童心理學(xué)的重要研究課題。廣義的語言發(fā)展還包括書面語的掌握。兒童口頭語言的發(fā)展又稱語言獲得，即說話和聽話能力的獲得。嚴(yán)格說，語言發(fā)展是從兒童在1歲左右講出第一個真正的單詞開始的。

兒童從出生到1歲半左右的語言發(fā)展，處于語言獲得過程中的語音核心敏感期。圍繞著語音，兒童發(fā)展了3方面的能力，即前語言感知能力、前語言發(fā)音能力和前語言交際能力。

學(xué)齡前幼兒教育:兒童心理發(fā)展的五個重要概念

幼兒心理發(fā)展的敏感期或最佳期 所謂敏感期是指幼兒學(xué)習(xí)某種知識，形成某種能力、行為比較容易，幼兒心理某個方面的發(fā)展最為迅速地時期。 最近發(fā)展區(qū) 最近發(fā)展區(qū)是指幼兒能獨(dú)立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平，和成人指導(dǎo)下表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差距。

兒童心理發(fā)育概念1 什么是兒童心理發(fā)育 人類從出生到成熟(約1—8歲左右)統(tǒng)稱為兒童期，這一時期是人類發(fā)育最旺盛、變化，也是可塑性的時期。兒童的心理在這個時期完成了從無到有、從低到高、從簡單到復(fù)雜、從萌芽到成熟的整個發(fā)展過程，是接受教育最有效的時期，因而受到社會及家庭的極大關(guān)注。

是指人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。要求教師在教學(xué)中要循序漸進(jìn)，不“拔苗助長”，不“陵節(jié)而施”（超過學(xué)的人的接受能力而進(jìn)行教育）。

遺傳素質(zhì)：是指遺傳的生物牲，即天生的解剖生。危機(jī)期：指在發(fā)展的某些年齡時期，兒童心理常理特點(diǎn)，如身體的構(gòu)造、開關(guān)、感覺常發(fā)生紊亂，表現(xiàn)出各種否定和抗拒的器官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征等。 客體永久性：指的是當(dāng)知覺對象從視野中消失時，兒童仍能知道它的存在。

學(xué)齡期兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)前期兒童的身心發(fā)育對孩子的一生都有著重要影響，不同年齡階段會有不一樣的心理發(fā)展特點(diǎn)，家長需要時時關(guān)注，以下分享學(xué)齡期兒童心理發(fā)展特點(diǎn)。 學(xué)齡期兒童心理發(fā)展特點(diǎn)1 心理活動及行為調(diào)控能力逐漸增強(qiáng)。

兒童發(fā)展名詞解釋的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于幼兒發(fā)展的名詞解釋、兒童發(fā)展名詞解釋的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。